<div>在双减背景下，我校积极推动落实“双减”工作，深刻体会“双减”工作的重要意义，把全面提高学校教育教学质量作为治本之策，着力构建良好教育生态，推进学生全面发展健康成长。</div><div><br></div> <h1 style="text-align: left;"><b>一、课后服务</b></h1> 根据上级教育部门工作指导意见，结合我校实际情况，为丰富校园生活，促进学生全面发展，激发学生学习兴趣，培养学生个性特长，促进学生身心健康成长，我校开展学生课后服务工作。 教师利用课后服务时间组织学生跑步比赛 课后服务教师组织学生练习跳远 <h1><b>二、作业布置</b></h1> “双减”政策要求一二年级不布置家庭书面作业，三至六年纪书面作业平均完成时间不超过60分钟。我校积极落实双减政策，采用分层作业和素养作业等多种形式。素养作业包括劳动作业和诵读作业等实践类和体验类作业，让学生在实践中成长，体会实践的趣味。 <h1><b>三、社团活动</b></h1> 每周的周三下午，我校均会开展社团活动。每一次社团活动，我们都精心准备，认真开展活动，社团成员更是积极参与，大家相互配合，表现出良好的合作精神。社团活动的过程中，充分调动了学生的思维，尊重学生的想法，提高学生的自主探究能力，培养学生全面发展。 国学诵读社团，指导教师指导学生阅读国学，品味经典。 剪纸社团的成员在认真的动手操作，让我们猜一猜他们会剪出什么呢？ 布艺社团的成员在老师的指导下做出了一颗大树，小成员的动手能力真强啊！ “小百合”合唱团在高声歌唱。 <p class="ql-block">瞧！我们创意绘画社团的小成员们画出的画栩栩如生!</p> 这是动漫设计社团，她们认真操作的样子真可爱。 拉丁舞社团的成员在老师的指导下展示的优美舞姿。 软笔书法的成员在练习 <h1><b>四、评价改革</b></h1> 我校建立健全的综合素质评价制度，改变过去只用一个分数来报告一个学生阶段学习成效的做法，通过综合素质评价形成德智体美劳全面发展的画像。综合素质评价涵养学生的思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践等领域，全面展现学生的发展状况。 <p class="ql-block">信息技术课程评价</p> <p class="ql-block">音乐课程评价</p>