——记桥林小学首届“春华杯”青年教师课堂教学大赛（综合组） 为了提高青年教师的教育教学能力，夯实青年教师基本功，全面帮助、促进青年教师快速成长，我校于2022年5月12日至17日开展音、体、美、科学、信息青年教师赛课活动。 <h1><b>音乐课</b></h1> <p class="ql-block">王娜老师在导入环节充分创设情境，整堂课以一名导游的身份带领同学们畅游在美国的牧场上，以律动和画旋律线的方式带领学生感受歌曲的乐句以及三拍子的韵律感。充分发挥的以学生为主体、教师为主导的教学观。</p> 陈鹏老师通过一场音乐旅行把学生带到情景中，以此贯通整节课堂，从学生自己的“家”再到歌曲中小朋友的“家”，进行情感共鸣。<br> <h1><b>美术课</b></h1> 徐遂老师以学生熟悉的身边的桥为导入，在师生互动中引导学生了解桥梁知识并体会人类修建桥梁的伟大成就，对学生未来进行了积极展望---通过努力为自己和他人筑起通向彼岸实现愿望的桥梁，充分关注学生情感的需要。 葛诗婕老师以学生身边的“石碛桥”为切入点，不断激发学生对桥的情感体验和认知，通过不同种类的桥的图片欣赏带来学生感悟“桥之美”，在探究桥的制作与构成的过程中，不断渗透“工匠精神”的理念，让学生充分理解造桥之趣味与妙处，最后在学生的动手实践中，让更直观、更真实的造桥体验为课堂带来了更多的活力，让学生在“做中学”，在“学中乐”。 <h1><b>信息课</b><br></h1> 韩悦帆老师采用任务驱动法，通过创设找不同的游戏情境，激发学生的学习兴趣，教学中以启动游戏——体验游戏——完善游戏为主线，让学生在自主合作的基础上融会贯通地掌握放映幻灯片的方法。针对本节课，评委老师点评道板书的展示要与学生总结观点保持同步，精简导入环节，留给学生更多的操作空间。 <h1><b>科学课</b></h1> 胡梦圆老师主要采⽤了集体研讨和微课视频的⽅式进⾏教学，孩⼦们的学习积极性很⾼。研讨环节利⽤已建⽴起的卵⽣和胎⽣的认知，分析⼈类繁衍后代的⽅式，知道⼈类繁衍后代的⽅式是胎⽣。最后拓展通过对“家”的调查理解，启发学⽣保护动物要从保护它们赖以⽣活的环境做起，反思⼈类的⼀些活动对动物的⽣存造成⼀定的影响。<br> <h1><b>体育课</b></h1> <p class="ql-block">袁新雨老师本节《原地投掷垒球》课，在教学开始阶段，别出心裁地使用平板电脑让学生自己先观看动作视频和图示，进行自学、自练。再运用情境导入的方式，以“愤怒的小鸟”游戏贯穿整个教学，调动了学生学练的积极性。在课的基本部分，袁老师先分解动作，再完整教学，循序渐进，组织学生运用绑上彩带的垒球进行投过空中横绳比远的游戏，再学练的过程中完善自己的动作技术、激发学生的竞争意识。</p> <p class="ql-block">在“教会、勤练、常赛”的背景下，苏韦老师从培养学生生理健康和心理健康的实际出发，采用游戏、竞赛等多种教学方法，启发学生自主学习、探究学习和合作学习，充分调动学生的参与性、积极性和主动性。在教学时，通过统一口令的“投”“捡”，增强学生的安全意识，使学生在自主尝试中感受投掷学习的乐趣和成功的喜悦。让学生充分享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。</p> <p class="ql-block">课后评委老师们及时进行点评，肯定了每节课的优点，对不足之处提出宝贵的建议。</p> <p class="ql-block"> “一花独放不是春，百花齐放春满园”。对青年教师来说，每一次展示课都是一次磨砺，每一次“亮剑”都有一份收获。此次活动不仅展现了老师们蓬勃向上的精神风貌，更是促进教师更新教育观念，不断提高教学水平的一次演练。希望青年教师们以此为契机，精心钻研教材教法，主动参与教学创新，在教研之路上走得更远，飞得更高！</p> <p class="ql-block">图文编辑:朱圆圆</p><p class="ql-block">审核校对:黄燕萍</p>