<p class="ql-block"> 会前，张校长给此次会议明确了主题，指明了方向——提士气、重团结、创佳绩！</p> <p class="ql-block"> 会议开始，年级段主任对各班各科期中成绩先做了详细分析，把各班各科成绩的平均分、优秀率、及格率和年级、市均、全市较高的平均分、优秀率、及格率做了对比，既看到了年级自身的优势，又看清了年级的不足和与其它先进学校的差距……</p> <p class="ql-block"> 紧接着，每位老师依次对所教班级和学科成绩做了深刻的分析，言简意赅，切中要害，都重点讲了今后要采取的措施……</p> <p class="ql-block"> 语文学科组老师依次对所教班级和学科做了简要分析，虽然本学科一分两率都高于市均，但她们仍谦虚地说，与全市较高学校相比有很大差距。在以后的教学工作中，她们打算，对优秀学生再加强，对接近优秀的边缘生多关注多交流，提出“照顾多数，提高个别”的原则，对学生实施分层教学，教师加强集体备课，多找自身不足，精选题多练习，自己要加强学习……</p> <p class="ql-block"> 数学、英语学科组的老师们，基于年级一分两率都低于市均的现实，都坦然面对，从不气馁，积极分析主客观原因，采取扎实有效措施，加强集体备课，用心研究学生，多与学生交流沟通，实施分层教学，注重学法指导，培养学生良好的学习习惯，狠抓基础，建立学生成长档案，跟踪指导……</p> <p class="ql-block"> 政史地生学科组的老师们针对这次期中成绩都讲到，我们这四小科一分两率最不该低于市均的，我们老师配备没说的，上课又都很上心，时间也没少花，学生成绩竟没考出来。从教师角度讲，在管理学生和教学方法上出了问题，从学生角度讲，有些学生对学科学习态度不好，思想上不够重视，平时懒的背，懒的写……老师们一致认为，小学科的成绩状况最能反映学生的学习态度！最后老师们都谈到，以后上课、自习课加强对学生的管理，平时多找学生谈话交流，让学生因喜欢这位老师而爱上这门学科，改进自己的教学方法，多做学生思想工作，激发学生学习的兴趣和动力……</p> <p class="ql-block">话音刚落，张校长接过话题，回顾了这级的变化和成长过程，这级，师资变化大:有原来的师资搭配不合理到今天搭配较优化；这级，学生成绩变化大:有入校时的全市倒数，到今天的位居全市中上游。特别是上学期的期末成绩，刷新了本级纪录，本级尖子生较多，但“尾巴”也长，并且还有个别不服管教的孩子。班主任一定加强班级管理，为任课老师创造良好的教学环境，班主任要把所有学生掌握在自己的有效范围之内，做到严细实恒……</p><p class="ql-block"> 面对七年级现状，张校长高屋建瓴，一语中的，夯基础，抓养成，七年级教学成绩必会稳中渐进，创造一个又一个辉煌……</p> <p class="ql-block"> 会议在一阵热烈的掌声中结束……</p> <p class="ql-block">七年级级部 书于2022年5月16日</p>