<p class="ql-block"> 《3-6岁儿童发展指南》中指出：“艺术是人类感受美，发现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。”音乐教育恰恰是幼儿园艺术教育的重要组成部分，是提高幼儿素质的重要手段，是美育的重要组成部分，在陶冶儿童情操，开发儿童智力，向儿童进行思想品质教育等方面都有着重要的价值。</p><p class="ql-block"> 本次教研主要从以下四个环节进行！</p> 音乐暖场游戏 <p class="ql-block"> 在音乐暖场游戏《纸的游戏》中，老师们通过纸和图谱提示，跟随音乐节奏，做对应的动作，在游戏中不仅能提高对节奏的把握，同时也锻炼了手眼协调能力，老师们玩的很开心！</p> 视频观摩课 <p class="ql-block"> 老师们通过视频观摩中班音乐韵律活动《小象戏水》在活动中老师以小象玩水的游戏情景贯穿始终，通过肢体动作让幼儿在理解故事的基础上表现小象出门、玩水及后续故事；让幼儿感受音乐的旋律与色彩，尝试在“甩泥巴”的部分替换成与同伴进行身体接触游戏。老师机智生动的语言和可爱的动作设计吸引了孩子的全部注意力。</p> 交流与讨论 <p class="ql-block">观摩课后三个年级组老师分组围绕以下问题进行思考和讨论：</p><p class="ql-block">1、该活动是哪个年龄段的？为什么？</p><p class="ql-block">2.举例说明活动中幼儿主动学习、教师支持在哪？</p><p class="ql-block">3.活动中教师是如何逐层退位的？</p><p class="ql-block">4、针对本节活动围绕三个有点和三个缺点进行讨论。</p> <p class="ql-block"> “学无止境、研无止境”，观摩活动结束后的深度研讨，同时也提出了自己的思考，探究了实用、有趣的音乐教学方法。未来我们将在音乐教研的道路上继续探索，不断前进，陶冶孩子的情操，带给孩子更多“美的愉悦。</p> 游戏巩固 <p class="ql-block"> 教研活动尾声张老师带领老师们一起玩了音乐韵律游戏《小象戏水》同时也建议老师们可以在一日活动中将音乐游戏渗透融入班级日常活动，让孩子们在音乐游戏中体验乐趣，感受快乐！</p> <p class="ql-block"> 音乐的魅力就在于它无所不在，无所不能！我们也将继续在音乐的道路上不断提升，砥砺前行！</p>