创新引领管理团队，助推示范校特色发展—2021年“国培计划”玉林市统筹项目—学校管理团队信息化领导力提升培训

苹果老师

拥抱信息技术2.0，争做新时代智慧型教师！2022年5月17日至23日，来自玉林市玉州区锡昂中学、玉林市玉州区第八初级中学、北流市永丰初中、玉林市福绵区第一实验小学、容县容州镇中心学校、陆川县乌石镇中心学校、兴业县第一实验小学、北流市永顺幼儿园、博白县博白镇幼儿园、玉林市玉州区直属机关第一幼儿园等10所玉林市能力提升工程2.0示范校的校长、提升工程部门负责人、骨干教师共50人相聚玉林市恒大酒店参加2021年“国培计划”玉林市统筹项目——中小学教师信息技术应用能力培训——学校管理团队信息化领导力提升培训！研修路上，学思结合，知行统一，以学促变，我们共同见证教与学的变革，共同在传道授业的征途上携手成长！ 开班篇 　　开班仪式，鉴照研修使命；初心如炬，辉映示范校发展之路。5月17日，开班仪式，由中国教师研修网陈珊珊老师主持，她向学员隆重介绍了参会的领导和授课专家。玉林市教师培训中心唐冰副主任发表了语重心长的致辞，她表示：本次培训以玉林市提升工程2.0示范校的创建为抓手，聚焦学校信息化管理团队专业知识和专业能力培养，以2.0示范校融合创新特色挖掘和培育为核心目标，通过工作坊混合式研修，进一步推进校本研修机制创新和校本研修活动创新，推进信息技术与课堂教学融合创新发展，助力玉林市能力提升工程2.0示范校学校管理团队信息化领导力升级。培训促应用！应用促质量！她对学员寄予了深切的厚望：希望大家学有所获，学有所用！基于示范校的信息环境、优势学科团队、科研课题研究、教育教学成果等方面的原有优势，开展示范校融合创新特色成果建设，实现特色化、系统化、和创新化。 　　随后，中国教师研修网陈珊珊老师从项目基本情况、作业要求与安排、组织与管理三大方面和学员们解读“2021年‘国培计划’玉林市统筹项目——中小学教师信息技术应用能力培训——学校管理团队信息化领导力提升培训”的培训方案。她简明扼要的说明了培训的意义、目的和任务。让大家更加明确了参加本次“国培计划”研修活动的方向和每个阶段的活动任务，更好的提升自己的信息技术素养和信息技术应用能力。 学习篇 　　知前沿，明方向！5月17日早上，佛山市南海区怡海第五小学校的潘光志校长，通过网络支持下的远程协同教研，与我们开启了《人工智能时代下的学校信息化建设与智能教育教学实践—以佛山市怡海第五小学为例》的培训之旅。潘校长重点从“起--顶层设计的多重思考；承--智慧校园的多维建构；转--技术赋能的多元拓展；合--办学特色的多彩收获”四大方面深入浅出向我们介绍了怡海第五小学信息化建设与智能教育教学的实践经验。他以点带面、以面带全，不仅强调了学校信息化发展思路的重要性；还强调了智能环境下灵动课堂的研究，是促进教师团体共研、共享、共生的必要性。 　　整校推进有思路，实施方案话细节。下午培训由中山市黄圃镇中学何彩霞校长作《提升工程2.0典型案例：“建训用研评”五位一体整校推进模式》专题讲座。何校长以中山市黄圃镇中学信息化发展为案例，用本校“建训用研评”五位一体整校推进模式给我们进行了深入解读，主要从以下三方面展开：一、信息化领导力概念界定；二、信息化领导力的培养策略；三、反思与展望。在提升工程2.0实施中，中山市黄圃镇中学注重研修方式融合创新，探索走出一条校本研修与2.0相结合的研修之路，“建训用研评”五位一体整校推进模式取得了很好的示范效果，为我们玉林市能力提升工程2.0十所示范校提供了行之有效的经验。 　　交流促发展，互动促共赢！专题讲座培训结束后，学员们分别与潘光志校长、何彩霞校长进行连线互动。北流市永顺幼儿园李媛、玉林市锡昂中学的王伟红、永丰初级中学李运志对培训活动进行小结，由学员代表永丰初级中学李运洁、玉林市福绵区第一实验小学卢维就能力提升工程中遇到的困惑与专家进行了交流。通过培训学习，让我们对开展大数据驱动下的规模因材施教、开展大数据驱动下的精准化综合评价、推动教育教学与信息技术的深度融合、能力提升工程2.0整校推进等方面有了新的思路与发展方向。 心得篇第一小组 　　李媛：通过聆听佛山市南海区怡海第五小学潘光志校长的“人工智能时代下的学校信息化建设与智能教育的实践”专题讲座，明确了一个学校要走在教育时代的先端，与国际接轨，我们就要把最新的信息化技术融合到学校的各项工作中，创新践行“顶层设计的多重思考、智慧校园的多维建构、技术赋能的多元拓展”，才能收获办学特色的多彩，提高工作效能，在实践应用中不断发现问题、分析问题、解决问题，带动教育的现代化。这样，信息化技术才能让我们的智慧校园、智慧课堂、智慧教师、智慧学生“怡然绽放”！ 　　黄苹：聆听了潘光志校长精彩的讲座，让我受益匪浅。怡海小学的“绿色理念、协调理念、创新理念、开放理念、共享理念”的教育信息化建设思路，为我园整校推进信息化的发展指明了方向，明确了目标。管理的智能化、决策的协同化、教学的精准化以及资源均衡，是技术推动行运，是数据帮助决策的重要实施机制。 　　蔡雨静：当前人工智能时代已开，潘光志校长建造了一个多维建构的智慧校园。利用管理的智能化，最大限度保障校园安全。而推动这些智能的最终目的还是服务于人，在我看来，最有亮点的还是给孩子按需学习。每个孩子都具有有差异性，教师无法给予学生全部关注，利用智能可进行针对化学习。 　　练露露：教学践行，理念先行。在我们的日常工作当中，学校硬件设施跟不上，但是我们可以充分借助网络资源，坚持自我学习，不断优化自己的教育方式，构建适合自己开展教学活动的信息技术教育形式。 　　黄远萍：培训第一天，怡海五小潘校与黄圃中心何校的分享，让我们信息技术比较落后地方的教师大开了眼界，原来信息技术在学校的管理和教学中可以运用得如此广而细，几乎学校里的每一项工作都是在人工智能下进行，这样的环境下不管是教师的教学工作效率还是学生的学习效率都大大提升。 第二小组 　　姚海佳：5月17日培训感悟：今天，认真聆听了潘光志校长精彩的讲座，让我受益匪浅。特别是怡海小学的“绿色理念、协调理念、创新理念、开放理念、共享理念”的教育信息化建设思路，让我们大开眼界，信息技术应用之广泛，反应之迅速，便捷，深深触动了我，信息技术应用对我们的教育教学的推进，发展开拓一条更快，更高效的道路。教学的精准化以及资源均衡发展必定更上一个台阶！ 　　李运志：通过今天的培训，我有以下感悟：当今我们正处在一个教育大变革时代。我国的教育发展到如今的地步，必须同时代同步，必须同现有的信息科学技术同步，用先进的信息科学技术引领教育，促进教育，这样才能使教育不断发展和超越。 　　李运洁：通过今天的学习，我认识到在现在信息化快速发展的背景之下，作为一名语文老师，改变教学理念迫在眉睫。在业务提升方面，必须具备良好的信息素养，更应该具备现代化的教育思想和教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段。“问渠哪得清如许，为有源头活水个来”，只有不断的学习，才能适应时代与教育的需要。 　　李春梅：今日通过专题讲座与案例分析的培训，我深深感受到了人工智能时代下的学校信息化建设与智能教育教学实践于教师而言至关重要。我们教师在信息技术环境下要提升自己的信息技术教学能力，拓展自己的视野，不断改进教学法，提高自身的专业素质和教学质量，才能让教育信息化能力不断提升，从而加速能力提升工程2.0整校推进。 　　项彩：经过一天的培训学习，我更加明白了信息化教学的重要性，信息技术与学科教学的融合让课堂变得更加丰富多彩,智慧校园的建设让学校真正变成了学生学习的乐园。作为教师，我们要提升自身的教学能力和信息化素养，真正利用信息技术提升我们的课堂效果，为教育教学做出更多贡献。 编辑：第一小组、第二小组 文字编辑：黄苹、项彩、李春梅图片采集：蔡雨静、黄苹以及其班主任黄海兰版面设计：黄苹审核：姚海佳、李运志第一组成员：黄苹、李媛、黄远萍、蔡雨静、练露露第二组成员：李运志、姚海佳、李运洁、项彩、李春梅