<p class="ql-block"> 为深入学习贯彻中小学“双减”精神，探索新时期小学美术作业设计创新策略，促进作业质量进一步提升，2022年5月10日上午，合肥市少儿艺术学校美术教研组积极参加合肥市教科院主办的合肥市小学美术作业编创经验线上交流活动。</p> <p class="ql-block"> 活动由合肥市少儿艺术学校美术教研组组长、瑶海区美术兼职教研员张华利主持。美术教研组老师和来自合肥市各县区的小学美术教师参加了线上学习。</p> <p class="ql-block"> 活动伊始，由推荐参加安徽省小学美术作业设计大赛的合肥市作业设计大赛一等奖前四组代表依次进行分享交流。</p> <p class="ql-block"> 首先，由高新区张志良团队带来的《线条绘画表现》单元作业设计，通过低年段不同册中有关线条的课程进行重组，形成新的单元，并且紧扣文件精神，坚持立德树人的导向，基于课程标准，体现单元意识，统筹确立目标，科学设计作业，难度时间适宜。</p> <p class="ql-block"> 接着，由张华利参与指导创编的合肥市琥珀名城小学的曾凡月老师团队就《家乡的小吃》一课进行主题作业创编经验分享，以本地区的饮食文化为切入点，创设真实情境，了解家乡小吃的历史和特色，开发多样化的创作表现方法，加深了对本地民族传统文化的了解，抒发了热爱家乡的情感。</p> <p class="ql-block"> 合肥市奥体小学的鲍晨娟老师团队分享了《世界遗产与你同行》主题作业创编经验分享，他们把课堂交给了学生，让学生在搜集整理世界优秀文化遗产的同时，认识和了解中国的世界文化遗产，通过欣赏和感悟，培养保护和传承世界文化遗产的意识。</p> <p class="ql-block"> 最后一组《飞天》作业编创设计由合肥市莲花小学的贾华杰老师团队进行分享，他们从自己的经验角度提升纲领，介绍单元作业设计的整体思路，从三维目标了解飞天形象的发展历史，感悟传统造型艺术的魅力及美感，感受东方艺术中线条的韵律美。</p> <p class="ql-block"> 随后的专家点评指导环节，由合肥市小学美术教师培训基地领衔名师戴萍和安徽省特级教师王勇军分别就以上四位团队代表的分享做点评。他们肯定了四组团队在作品完成的过程中付出的努力，在课题的选择以及课题单元作业设计的统筹上，各有特色，值得老师们学习借鉴。</p> <p class="ql-block"> 最后，合肥市教科院美术教研员吴蓉做会议的总结发言。她指出，新的课题研究，必须要有充实的理论支撑，比赛的文件研读，相关法律、法规的解读都需要老师们具备敏锐的观察能力和深度的剖析能力。“无交流，不设计”。希望小学美术教师紧扣课标，加强交流与学习，丰富自己的理论知识和教学方法，更加有效的提高业务能力和赛课水平，让小学美术课堂充满智慧和活力。</p> <p class="ql-block"> 通过本次培训学习，美术组更加明确了以课堂教学为依托，以课程体验为中心，丰富小学美术教学的形式，优化小学美术作业模式的目标，为切实推动学校美育教学的工作开展奠定基础。</p><p class="ql-block">初审:张华利</p><p class="ql-block">复审:李瑞清</p><p class="ql-block">终审:史玲玲</p>