对话新课标探索新教法助力新课堂——记王新梅名师工作室送教下乡活动

幸福的味道

时序更替，华章日新。为了落实立德树人根本任务，了解教育新动态，把握教育新方向，充分发挥名师工作室的辐射、示范、引领作用，切实帮助农村教师解决实际教学工作中遇到的困惑及问题，推进自主高效教学改革，推动城乡教育的均衡发展，我校王新梅名师工作室于本学期开启了以“对话新课标，探索新教法，助力新课堂”为主题的送教下乡活动。 　　本次送教下乡活动在市教科院以及县教研室的指导引领下，结合我校校本教研实际情况，分三个阶段进行。 第一阶段：精心准备，保证质量 　　科学、规范、有序的活动组织是确保送教下乡活动质量提高的必要条件和重要保证。根据乡镇学校教师实际教学需求以及课改新动向，名师工作室聚焦新课标确定了以“因段而异，依材而定”为主题的两节寓言文体语文课例《亡羊补牢》和《自相矛盾》，以及以“以劳树德，以劳育美”为主题的劳动课课例《衣裤折叠我会做》。三个课例分别由学校骨干教师周佳丽、陈志伟和刘鹏老师承担。在送教的研课磨课阶段，三位老师所在年级积极组织备课组成员对三个课例进行反复的打磨，初步形成定案。 第二阶段：专家指导，确保效果 　　为了能够在本次送教活动中力争展示出精品课，5月7日，学校特别邀请市教科院副院长赵洪以及县教研室副主任石金军，鲁璐莅临我校听课指导。 　　赵院长和石主任搭脉陈志伟老师的课。 　　鲁主任诊断刘鹏老师的课。 　　课后，赵院长以解读新课标讲座的形式帮助陈老师诊断教学，也为清溪所有语文老师就如何教好语文这一本质问题指明了努力的方向。 　　“言治骨角者，既切之而复磋之；治玉石者，既琢之而复磨之，治之以精，而益求其精也。”专家的引领如同星空闪烁着光芒，仰望星空，三位教师继续俯下身来脚踏实地潜心推敲修改课例，力求达到最佳效果。 第三阶段：交流互动，推广经验 　　绿树阴浓夏日长。5月17日，我校“王新梅名师工作室送教下乡活动”在第四学区有古镇美称的小河镇镇小如期举行。名师工作室主持人王新梅老师，清溪实验学校副校长姜建德、骆慧玲以及第四学区教研干事汪爱东出席仪式，名师工作室部分成员以及第四学区各学校语文教师代表在现场参加观摩。活动分为两个环节。 （一）精彩的课堂教学 课例《亡羊补牢》 　　第一节课是由周佳丽老师为二年级学生带来的精彩课例——《亡羊补牢》。低学段的语文教学要落实识字写字，读文，积累语言以及培养生倾听与思考的习惯。识字教学环节周老师紧扣课标，不仅注重培养学生随文识字的能力，还采用字理识字、动作识字、联系上下文等识字方法帮助学生识字认字，教法多样且富有乐趣；整堂课书声琅琅，教师指导学生从不同层次读养羊人和邻居的对话，生个性化朗读，师创设情景读，教师巧搭“读”的支架，让学生在读中一步步悟出寓意——亡羊补牢，知错就改，为时不晚。 　　第二节课，陈志伟老师的课例《自相矛盾》和刘鹏老师的《衣服折叠我会做》分场同时进行。 课例《自相矛盾》 　　新课标指出语文教师在教学过程中要落实单元要素。本单元语文要素是体会人物思维过程，理解文章内容。陈老师教学时以不同层次的读贯穿整个课堂。创设情境，让学生入情入境地诵读文言，有滋有味地学着楚人极尽夸赞矛和盾，引导学生走进楚人和路人的心里，理清其中的三层思维：一是诵读楚人的话，了解楚人线性动态思维，卖盾时极尽夸赞盾，卖矛时又极力夸赞矛，但是夸过了头，没想到盾和矛的关系。二是路人的思维，把楚人的两句话结合起来看，便产生了疑问： “以子之矛陷子之盾，何如？”。三是再次走进楚人的内心，了解他为何“弗能应也”。因为无论出现哪一种可能，都会暴露楚人话中的错误，因此楚人无言以对。层层递进，矛盾渐渐清晰，思维变得可视。 课例《衣裤折叠我会做》 　　《义务教育劳动课程标准（2022年版）》根据不同学段制定了“整理与收纳”“家庭清洁、烹饪、家居美化等日常生活劳动”等学段目标，劳动课的重要性也提上日程。四年级的孩子聪明好学，好奇心强，但大部分同学动手能力较差，刘老师利用榜样示范，多媒体课件等手段清楚地向学生们演示折叠衣裤的方法和过程，激发了生动手操作的欲望。在合作学习中利用小组互助完成衣裤折叠的多种方法探索，让孩子在做中学习知识，掌握技能，并体会到劳动的可贵与快乐。 （二）热烈的交流活动 　　“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”精彩的课例展示过后，迎来了热烈的研讨交流环节。交流伊始，清溪实验学校语文教研组长王岸玲为大家带来《因段而异，依材而定》——不同学段寓言文体的不同教法知识讲座。接着由三位授课老师进行简单的说课。然后来自各乡镇的老师们各抒己见，畅所欲言，思维火花在交流中不断碰撞。 整个活动虽然仅仅用时半天，但这次送教之行必将给青年教师的成长指引了方向。第四学区汪主任以一首诗作最后发言，代表全校师生感谢远道而来的领导以及各位老师的倾囊相授。 　　活动结束后，第四学区教研干事汪主任携小河镇小教务主任和工作室成员进行合影留念。照片定格瞬间却留下了永恒的回忆。 　　每一次的展示，都是成长的磨炼；每一次的研讨，都是智慧的碰撞；每一次的学习，都是专业的提升。我校王新梅名师工作室将不懈追求，立本求真，努力发挥示范、引领、带动、辐射作用，分享我们的教育理想和教学理念，为提升县小学语文教育教学工作发光发热。