<p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空。”疫情防控期间，为扎实做好教学工作，解决学生复学后线上教学与线下教学的衔接，推进“双减”政策的有效落实等问题，3月16日早上，我校语文、数学、综合教研组开展了“线上线下有效衔接，教学研讨助力<span style="font-size: 18px;">‘双减</span>’”的专题线上教研会。本次会议各教研组长主持，凤凰学校全体教师参加。</p> <p class="ql-block"> 迄今为止，我们的线上教学已经持续了近两周。根据上级教育部门安排，信州区中小学开学复课的日子临近——复学后线上教学效果如何有效评估？复学后如何做好线上线下的衔接工作，如何积极有效地落实“双减”工作？如何对学困生进行辅导？这些问题都值得我们每一位教育工作者思考。</p> 交流反馈 <p class="ql-block"> 首先，老师们结合本班实际情况，针对近期学生线上的学习情况逐一进行了交流反馈，包括自己先前的教学进度、复课后的进度安排及措施、近期学生参与线上活动的状态及课后作业情况。</p> <p class="ql-block"> 通过老师们的交流反馈，我们了解到：</p><p class="ql-block"> 1、在这特殊的“假期”中，刚开始老师们每天都安排学生复习巩固学过的知识，做到温故而知新。 </p><p class="ql-block"> 2、本学期各班教学内容基本都已过半，加之近期线上对后面内容预习的安排，为复学后紧张的学习减轻了负担。 </p><p class="ql-block"> 3、在作业方面，老师们反馈完成情况较好，基本都能按老师要求去做，并且孩子们还能针对疑难问题和老师在线上进行互动交流，但有些同学的作业质量令人担忧，复课后要及时寻找原因，予以帮助纠正。</p> 智慧分享 <p class="ql-block"> 老师们畅所欲言，积极探讨，集思广益，提出关于教材内容的整合、同年级组资源的共享、尊重个体差异、因材施教等策略，既高效地完成线上教学知识的复习巩固，又解决线上教学与线下教学的衔接问题！</p> 总结引领 <p class="ql-block"> 这既是一次智慧的碰撞，也是一次寻找对策、查漏补缺的机会！在本次活动中，老师们都能结合实际，积极参与探讨，分享各自的体会与智慧，在“五项管理”和“双减”政策的指导下，为我校复课后的教学指名了方向，也是我校“双减”政策后教学质量的保障措施。正如苏美瑜副校长的总结：为了让每个孩子在每个阶段都能经历的成长，我们做好引路人，做一束光，时刻照亮孩子们前进的道路！</p>