<p class="ql-block"> 科研工作是幼儿园的立园之本，兴园之策，也是教师专业成长的必经之路。2022年5月17日下午，我园开展了县级课题《“亲亲自然”幼儿园绿色生态课程的开发与实践研究》（立项号：TKTY—2018）和《探究培养幼儿用眼卫生良好习惯的有效措施》（立项号：TKTY—2019）两个课题的结题汇报会。均溪中心小学副校长卢娅芳全程参与指导，两个课题组成员参加了此次活动。</p> 本次会议由均溪温镇幼儿园教研组长池慧琴老师主持。首先向大家介绍了本次结题报告会的流程。报告会共分为四项流程：课题主持人课题汇报、专业成长交流分享、查看课题资料、专家点评等。 结题汇报 <p class="ql-block"> 首先，县级课题《“亲亲自然”幼儿园绿色生态课程的开发与实践研究》（立项号：TKTY—2018）主持人林青萦园长，介绍了基于亲自然教育理念已有的研究经验和课题发展脉络，根据课题建设的规范标准，从课题研究的背景、研究的目标、研究内容、课题的开展过程、收获和感悟、思考和打算等方面作了结题工作报告。</p> <p class="ql-block"> 接着，县级课题《探究培养幼儿用眼卫生良好习惯的有效措施》（立项号：TKTY—2019）主持人叶晓蓉副园长，以课题研究的背景为切入点，从课题研究的缘起与定位、进展与收获、体会与反思、不足与展望四个方面对课题报告进行了梳理和总结。</p> 分享心得与收获 课题组成员代表交流分享研究心得。老师们分享了自己两年来在本课题研究中的所做、所思、所得，认为课题研究的过程即是挑战也是成长。从两位老师的分享中，我们可以看到课题研究与科研的重要性，正是因为有了参与课题研究的机会与实践，青年教师们才能更快获得专业成长。 专家点评 点评是总结、反思、提升的必要环节。活动最后，卢娅芳副校长在听取两个课题主持人的汇报、查看课题研究过程材料，聆听交流的基础上，对本次活动进行了专业点评。提出了富有建设性的意见，建议课题继续深入研究，以课题研究带动全园教师教研能力的提升，形成园本特色并予以推广。 园长总结 最后，林青萦园长对活动进行总结。林园长衷心地感谢卢娅芳副校长的专业指导，并希望老师们能够以原有的课题研究成果为基础，继续深入探讨，寻找突破，及时对课题研究的成果进行全面推广，惠及更多的教师和幼儿。 回顾课题研究的道路，虽然饱含汗水和艰辛，但更多的是收获和喜悦，在研究的过程中，课题组成员不断学习，不断探索，不断完善，努力把自己打造成教师专业发展的引领者和促进者。以研促教，科研兴教，课题研究让我们告别迷茫，明确方向。历经两年的科研课题顺利结题了，这是终点也是起点，在科研的道路，我们重新启航！ <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">图文：陈彩虹</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">审核：林青萦</span></p>