<p class="ql-block"> 幼儿期是语言发展的重要时期，《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。通过语言获取信息，幼儿的学习逐步超越个体的直接感知。</p><p class="ql-block"> 发展语言的关键是创设一个能使幼儿想说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。语言区正是提供给幼儿这样一个运用语言的场所。教师根据语言教育目标和幼儿发展水平，投放有效的材料，让幼儿在活动中轻松愉快、没有心理压力地按自己的意愿自主地选择活动内容、活动方式和活动伙伴，主动地发展语。</p> <p class="ql-block"> 【倾听与表达】</p> <p class="ql-block">比比谁能认真倾听，找到我说的交通工具</p> <p class="ql-block"> 角色表演</p> <p class="ql-block"> 小记者采访</p> <p class="ql-block">幼儿在相互交流中发展倾听与表达的能力。</p> <p class="ql-block"> 看图讲故事</p> <p class="ql-block"> 【阅读与书写】</p> <p class="ql-block"> 阅读活动</p> <p class="ql-block"> 找到自己喜欢的书籍安静阅读！</p> <p class="ql-block">通过形象的文字绘画让孩子们更好地和字宝宝做朋友。</p> <p class="ql-block">我会把认识的字宝宝画下来。</p> <p class="ql-block"> 语言是我们沟通的桥梁，对于幼儿来说，它不仅是在语言区就能发展的，语言贯穿于幼儿的每一个活动中。</p> <p class="ql-block"> 就像……</p><p class="ql-block"> 小朋友发现自己名字里的“晨”和小朋友的一样，就这样，一场交流大会随机开始了！</p> <p class="ql-block"> 区域中遇到问题，悄悄的请教其他会操作的孩子，不仅发展了语言表达能力，同时孩子的社会交往能力也在逐渐形成。</p> <p class="ql-block"> 孩子自信的介绍自己区域中的作品，把更多可以表达的机会让给孩子。</p> <p class="ql-block"> 在幼儿学习和运用语言的过程中，教师要根据幼儿的年龄特点，使用有效的语言环境激活幼儿学习语言的内在动力，及时鼓励，积极引导，奇思巧设自主愉悦的语言区，让语言区“活起来”！</p>