<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">从事高中化学教育16年多，对待学生的学习，我经常有无力感，因为很多学生就是不听课，课后也不做习题，或者做了也没有什么起色。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">我一直在探索如何突破这个问题，并做了各种努力。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">前几天，我给他们布置了一个作文：是什么影响了我的学习？</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">作文是开放式的，没有什么严格要求，只是希望他们把自己的感受、想法写出来就好。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">看着他们写的作文，我全程觉得有一种压抑感，他们的学习状态如此痛苦。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">以下是我收集了的部分原文：</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">1、 上课浮想联翩、出神，心理堵得慌，已无心听讲、学习。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">2、 我就是死读书、死学习的状态，行尸走肉地学习。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">3、 学习枯燥无味，上课容易胡思乱想，想出去玩。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">4、 学习太枯燥，有时候不想去写一些题，但又不得不强迫自己去写，绞尽脑汁都写不出来，那是一种挫败感，一次又一次很想放弃。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">5、 总觉得自己不是学习的料，记忆能力差，心烦。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">6、 ……</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">这些孩子其实真的很渴望能考个好分数，但是学习对他们来讲如此痛苦。痛苦让他们心累，难以坚持，让他们怀疑、否认自己。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">可是学习真的那么痛苦吗？我体验过学习的痛苦，也体验过学习的快乐。是快乐还是痛苦，关键是你如何调整自己的身心状态，以及学会学习技巧。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"></span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">此时，我更加坚定了我今后的努力的方向：让我的学生高效、快乐地学习。我想这是我目前的使命。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"><span class="ql-cursor"></span></span></p>