<p class="ql-block">高三年级代表、课题组指导专家、生物教研组组长杨小喜老师对本次生物微专题复习策略探究方法进行了介绍，结合核心素养，从导课-例题讲解-方法归纳知识构建-课堂练习每一环节如何精准设计，并对高三后期复习提出了建议！</p> <p class="ql-block">高二年级骨干教师、课题组成员张瑜老师对高二后期专题复习进行了发言，指出根据学生学习进度及学情教师要精心编制微专题，抓“重点”、抓“难点”、抓“疑点”。最后提出微专题复习的课堂教学策略，要立足于考纲和生物学的核心素养。</p> <p class="ql-block">高一年级备课组长、学科带头人、课题组成员张小宏老师就高一生物专题复习工作做了发言，他指出:首先要根据学生学情确立微专题，对不同层次不同能力的学生有针对性练习。谈到微专题课堂教学策略时也指出应以新课标为导向以体现核心素养为目的进行精心备课，完成后期复习工作</p> <p class="ql-block">高三年级主任、课题组指导专家张强老师做最后总结性发言，提出备好微专题用好微专题是后期复习工作的重点。我们不仅在新课设计上要能体现核心素养，在复习课上也要体现核心素养，通过精心选题使学生建立生命观念、社会责任，培养学生的科学思维和科学探究能力。</p>