深入研讨定方向  蓄力前行促发展——2022年海南省特级教师工作站项目工作部署会召开

海口市第二十七小学教育集团

特级教师

工作站

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海南省

教师

海南

　　为了更好地开展2022年度海南省中小学“好校长、好教师”培养工程特级教师工作站项目工作，部署“能力提升建设年”的相关任务，充分发挥特级教师在学科建设和课堂教学改革的引领和辐射作用，5月16日下午海南省教育研究培训院、海南省特级教师工作委员会办公室在海南省教育研究培训院召开了2022年度海南省中小学“好校长、好教师”培养工程特级教师工作站项目部署会。

　　工作部署会由海南省教育研究培训院培训部主任关心凤主持，海南省教育研究培训院负责人李洪山书记、2022年海南省特级教师工作站项目负责人何丽老师、省8个特级教师工作站的站长、秘书等近20人参加了今天的项目部署会。

　　会议首先由2022年海南省特级教师工作站项目负责人何丽老师分别从项目基本目标、项目主要任务、实施有关要求等三个方面对2022年特级教师工作站项目工作进行部署。

　　何老师介绍说，根据海南省教育厅2022年工作要点，本年度要切实落实“能力提升建设年”活动。通过“实战化大培训”“专业化大练兵”“特色化大比武”等提升团队专业素养，发挥特级教师示范引领作用。要积极开展“单元整体教学设计”和“教-学-评一体化”研究，创建一批适合海南本土的典型课例、特色活动等资源，为教师提供方向性引领、专业化支持。

　　为此，结合海南省教育厅2022年工作要点和基本目标，何老师制定了2022年度海南省中小学“好校长、好教师”培养工程特级教师工作站项目的三个基本任务：

1.乡村振兴对口帮扶

2.省外高端研修

3.第二届“海南自由贸易港特级教师大讲坛”

　　何老师对三个项目详细的解读。

她说，1.乡村振兴对口帮扶，帮扶对象是薄弱市县、薄弱学校。旨在提升教学能力、提升教育质量。帮扶形式以送教上门、现场诊断、专题讲座等多种形式结合。实施策略以针对性、系统性、全程性的主题式大培训。乡村振兴对口帮扶由特级教师工作站或特级教师自主申报，必须提交项目申请书和详细的经费预算表。

2.今年9月底将组织各工作站特级教师代表共40人赴省外进行主题为“落实双减，提质增效”的高端研修。高端研修形式以集中培训、专题研讨、名校访学等研修过程中将进行以两个“一”（学习心得+计划书）为内容的考核。

3.今年11月中下旬将举办主题为“教-学-评一体化 减负提质增效 ”的第二届海南自贸港特级教师大讲坛，讲坛拟设8个分学科讲坛（一个工作站负责一个），实施方式由各工作站自主申报、项目办计划审批、经费包干。

为保证项目主要活动的顺利开展，何老师还强调实施有关要求：

1. 活动要突出主题；

2.实施要符合疫情防控、经费使用、人员安排等规定；

3.成果要及时提炼，注意收集主题教学设计、特色活动案例、论文等 ，做为项目活动的成果。

4.宣传要适时跟进，活动美篇或简报上传至微信群。

　　接着，在关心凤主任的主持下，全体与会代表就本年度特级教师工作站“能力建设提升年”活动计划进行交流研讨。

关心凤（省教培院）：

1.今年每个工作站至少安排一次对口帮扶，充分发挥各工作站特级教师的示范、引领、辐射作用，把各站的活动资金用在实处。

2. 今年9月份将组织一次特级教师代表高端访学活动，计划跨两个省、3个城市进学访学交流研讨，开拓大家的教育视野，提升教育理念。

3. 今年11月份将围绕主题，积极开展第二届海南自贸港特级教师大讲坛活动，活动省里不作具体规定，各站自主申报制定，可以邀请省内外特级教师以课例+研讨的形式同台竞技，充分展示我省特级教师的风采。

翁文津（北片区中学工作站站长）：

1. 为了做好对口帮扶工作，我认为对需要帮扶的薄弱学校有一个明确的确定。这也是一直以来我的困惑之处。

2. 今年特级教师大讲坛活动由各站自主申报，是省项目办对各工作站工作的支持和尊重，也体现了当前疫情防控的有关规定。

牛业勋（东片区工作站站长）：

1. 我认为对口帮扶活动，可以结合当前的乡村振兴工作，进行教育帮扶，让更多乡村薄弱学校的孩子享受优质的教育资源，实现教育资源共享。

2. 高端访学活动要结合我省教育实际，由于教育和文化发达的地区在师资、资金等方面具有我省无法达到的优势，所以我们更应该去与海南省情接近、但教育抓得好的地区进行学习，这样更有利于学以致用，更好推动我省的教育发展。

3. 去年的特级教师大讲坛活动效果很好，很有影响力，广大教师参与度很高，我们会积极申报举办第二届特级教师大讲坛活动。

王迎春（南片区工作站副站长）：

1. 以往有的对口帮扶，缺乏前期诊断，没有针对性，效果不是太突出。各工作站在各自开展主题活动的同时，也要注重联合，如东片区与南片区的强强联合，充分发挥各工作站的学科优势，共享教育资源，把对口帮扶“蛋糕”做强做大。

2. 为充分激发特级教师参与活动的积极性，扩大活动的影响力，让更多的教师受益，开展特级教师大讲坛活动之前，建议征集特级教师的教学设计、案例、论文，作为活动的成果，同时也可做为工作站的成果加以推广。

王红军（西片区工作站站长）：

1. 在对口帮扶方面要因需施策，充分发挥特级教师的示范引领作用，撬动地方教育教学质量。

2. 要对经费使用进一步明确，思考如何发挥特级教师最大化作用。高端访学可以去一些双减工作抓得好的城市进行参观学习，加强在作业设计、课堂教学效率行方面的交流研讨。

3. 非常赞成继续举办第二届特级教师大讲坛活动，有利于促进广大教师对新课标的理解，促进教师的专业化成长。

陈克文（职教工作站站长）：

1. 作为职业学校的校长，更多关注的是职业的诊断，社会需要怎样的人才我们就培养怎样的人才，职业教育的特级教师要有职业认知，加强职业教育和技能培训，提高劳动者素质，更好适应高质量发展需要。

2. 特级教师大讲坛活动效果好、影响力大，我们要申请更多的经费支持，多多举办几次，扩大受益教师层面，而且参加学习活动的教师都要给相应学分。

　　各工作站的站长和秘书也各抒己见，纷纷畅谈对本年度活动的建议和意见，大家集思广益达成共识。

　　关主任进行总结。她认为今天的部署会开得非常好，通过交流，各工作站达成了共识，有利于推动今年三大任务的顺利开展。她总结如下：

1. 结合乡村振兴对口帮扶的提议很好。在对口帮扶中，要精准帮扶学校管理，推进学校规范化建设，精准帮扶师资培训，整体提升教师专业素养，精准帮扶教学质量，厚植学校优质发展基础，精准帮扶教学研究，促进教师教研能力增长，这样才能实现我们对口帮扶的预期目标。

2. 综合大家的意见，高端访学活动我们将精选省情与我们接近的省份，少去省会城市，多去文化、教育发达的地级市。这样接地气的访学更促进我们特级教师的提升。

3. 第二届特级教师大讲坛活动将充分尊重各工作站的意见，活动的学科最好不同往年学科，8个工作站学科不交叉，一个学科只在一个工作站举行活动。开展大讲坛活动时，把各工作站成员的论文、案例收集汇总，供参会人员学习，并评选出版，做为大讲坛活动的成果。今后一个论坛一个论文集将成为常态。

　　最后，李洪山书记对8个特级教师工作今后的活动提出了期待和要求。

　　他说，特级教师是最优秀的人才，是最具有思想、最有能力的教师，对推动海南的教育发展发挥着巨大的作用。特级教师工作站是一个由工作站站长、副站长、工作站秘书和特级教师组成的专业联盟，是海南教育的一大特色。去年的特级教师大讲坛活动开展效果非常好，影响力非常大。目前海南正在打造具有世界影响力的自由贸易港，改革开放的示范区，打造中国形象的靓丽名片，特级教师就是一张靓丽名片，他们用自己的教育思想、教育理念、课堂教学影响着海南，促进海南自由贸易港的建设。

李书记强调，我们要加强对口帮扶，坚持大统一小分散原则，坚持沉下去，到更需要帮扶的薄弱学校去，对具体学校在学校规范管理、师资培训、教学质量、思政教育、教学研究等方面实施精准有效帮扶，每年定期诊断，巩固帮扶成果。特级教师大讲坛也是一张靓丽名片，去年的特级教师大讲坛是省内外特级教师展示交流、引领辐射、共同发展的学术平台，共同开阔特级教师专业视野、增强特级教师专业魅力、提升特级教师专业品质，为我省基础教育优质均衡发展提供更多的专业支持。我们要深度思考如何将这张靓丽名片擦得更亮。

李书记希望广大特级教师要将自己的教育思想、教育理念，通过课例展示影响更多的青年教师，培育带动一批师德高尚、业务能力强、教学水平高、育人效果好，善于协作的专业化创新型优秀青年教师，为全省基础教育改革与发展培养一支具有强劲发展动力的青年教师队伍，促进我省教育教学质量全面提升。

　　本年度海南省特级教师工作站项目部署会的召开，确定了全省八个工作站今年的任务和目标，使全体特级教师明确了责任和任务，增强了时代的使命感和紧迫感。乡村振兴对口帮扶，是我省进一步加强教师队伍建设的又一重要举措。“海南自由贸易港特级教师大讲坛”是集聚人才智慧，打造全省教育人才高地的重要平台。特级教师工作站将紧密围绕中心任务，立足教育教学实践，聚焦课堂内外，积极主动开展教育教学重点问题研究，加强学科教学教研团队建设，解决学科教学难题。通过专家引领、课程开发、课题研究、示范辐射、团队合作等形式，积极探索科学高效的优秀人才成长培养机制，培养一批有教育思想和教学风格的学科领军人物，形成以特级教师为核心的专家型的教师研究群体，大力推进海南教育的可持续性发展，让特级教师真正成为影响海南教育的靓丽名片。