<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>东周分园幼小衔接系列活动(六)</b></p> <p class="ql-block"> 从幼儿园过渡到小学生活是孩子成长过程中的一个重要转折点，而培养幼儿的前书写能力，无疑是做好幼小衔接工作的一项重要内容。为了促进幼儿身心和谐发展，使其在幼小衔接阶段自然延伸。我园开展了以“好习惯助成长——前书写”主题活动。</p> <p class="ql-block"><b>家长们的疑问:</b></p><p class="ql-block">沐沐爸爸🕵️：老师👸，什么是前书写呢？</p><p class="ql-block">彤彤妈妈👩：前书写就是写写简单的数字和汉字吧？</p><p class="ql-block">晴晴妈妈👫：前书写和小学写字有什么不同呢？</p> <p class="ql-block"><b>什么是前书写呢？</b></p><p class="ql-block"> “前书写”简单概括为：幼儿所进行的非正式的书写活动。“前书写”活动与“正式的、系统的书写”有着原则的区别。我们可以把前书写活动理解为：幼儿使用笔或其他书写代替物，通过感知、涂画、涂写、模拟运用文字或符号等形式，用图形和文字向周围的人换地信息、表达感情及构建前书写经验的游戏和学习活动。它可以是孩子自发产生、自主进行的游戏活动，也可以是在成人的引导下进行的以游戏为主的游戏活动。</p> <p class="ql-block"><b>为什么要培养幼儿前书写能力呢？</b></p><p class="ql-block"> 从很小开始，幼儿便开始关注环境中的文字，他们的学业成就、读写能力与早期的读写经历具有显著的相关性。《3—6岁儿童学习与发展指南》中针对“阅读与书写准备”做出了明确的界定。</p><p class="ql-block"> 对于大班幼儿而言，《指南》要求幼儿要能够正确书写自己的名字，并愿意用符号、图画等表达故事与事物，掌握正确的书写姿势。</p> <p class="ql-block"><b>幼儿园前书写与小学写字教学有什么不同？</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>丰富的活动中培养幼儿前书写能力</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b> </b></p> 会握笔 <p class="ql-block"> 在幼儿园阶段，前书写的任务主要是掌握正确的执笔方法及书写姿势，养成良好的书写习惯。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>正确的握笔姿势：</b></p><p class="ql-block"> 小朋友们要记牢，写字姿势很重要。</p><p class="ql-block"> 写字时，脚放平，头不歪来身做正。</p><p class="ql-block"> 手离笔尖一寸远，眼离本子一尺远。</p><p class="ql-block"> 胸离桌子一拳头，写出字来真好看。</p> 写名字 <p class="ql-block"> 练习必要专业技能《指南》中指出：“5～6岁幼儿要会正确书写自己的名字。”这对幼小衔接也有重要的意义。</p><p class="ql-block"> 在日常生活中，所有需要写名字之处，如绘画作品、记录表、物品标注处都由幼儿自己书写名字，给予幼儿充分的锻炼机会。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">每日一记写名字</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">晨间签到写名字</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">作品完成写名字</span></p> 记事情 <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">将一天做的事情、老师布置的小任务以及自己的所见所闻，用图画或符号在画纸和黑板上记录下来。让幼儿体会到要说的话和做的事情都可以用文字符号表达，同时文字符号也可以帮助自己进行交流。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">记录每周小任务</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">记录眼中的春天</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">记录小小太空梦</span></p> 做调查 <p class="ql-block"> 幼儿在特定节日或特殊时期背景下填写问卷调查表来了解他人，以表达自己的想法或情感。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">调查课间十分钟</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">调查爷爷奶奶的信息</span></p> 制绘本 <p class="ql-block"> 制作图画书是培养幼儿语言创新能力和书写能力的重要途径，幼儿通过运用绘画、符号、文字等汇编成有故事情节的图画书，并用口头语言讲给他人听，不仅使书写表达了个人的思想情感，而且开拓了将来写作构思的条理与创新性。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">构思</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">涂色</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">完成</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">阅读</span></p> 爱观察 <p class="ql-block"> 孩子们在进行耕读教育时，要填写西瓜地生长状况观察表，不但能够帮助幼儿建立时间观念、了解农作物生长规律与周期，还能提升孩子做事情的计划性，同时建立起初步的书写技能！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">观察</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">记录</span></p> <p class="ql-block"> 良好的书写习惯将是使幼儿受益无穷，在幼小衔接阶段，前书写活动的有效开展对幼儿更好地适应小学生活具有重要意义。在幼儿的前书写培养中，我们要正确认识前书写，激发幼儿参与前书写活动的兴趣；为幼儿提供丰富的材料供幼儿使用；尊重幼儿的表达方式，不强求幼儿书写的正确性。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>🌈精彩未完，待续……</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">七色光东周分园大班组</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2022年5月17日</p>