<p class="ql-block">——马小英语组“一周一优课”教研掠影</p> <p class="ql-block"> 时光的歌如海流，时钟滴答滴答向前走，时光在流逝，万物在更新，而我们在成长。马投涧镇中心小学英语组在六年级一班开展本学期英语组教研活动。</p> <p class="ql-block"> 上复习课的难点在于如何有效地整合单元教学内容有效地把时态知识做到既连贯又突出重点并且突破难点。</p><p class="ql-block"> 郜老师的这节时态复习课很好地贯彻了——“在用中学，学中用，学用结合，学以致用”的原则。</p> <p class="ql-block">第一、师生之间进行交流，学生欣赏歌曲，由此引出本课的主题(一般过去时)，整个过程流畅自然。</p> <p class="ql-block">第二、将本单元的重难点句型编成小对话，进行复习旧知。</p> <p class="ql-block">第三、郜老师对一般过去时由定义，到标志词，再到句型进行串讲及练习。</p> <p class="ql-block">最后使用思维导图，进行知识点梳理。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">郜老师在教学设计和组织上</p><p class="ql-block">注重了以下几个方面：</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block">1、教学方法灵活，由简到难过渡，学生接受能力较好。</p><p class="ql-block">2、贯彻以学生为中心原则，尽可能地发挥学生的主体作用，让学生积极参与，在活动中掌握时态的技巧和用法。</p><p class="ql-block">3、训练方式多样，有师生互动、小组互动和个人活动等，在练习中突破难点。</p> <p class="ql-block">听课老师的笔记密密麻麻，干货满满！</p> <p class="ql-block">“教育=经验+反思”</p><p class="ql-block">课下老师们积极探讨，如何上好复习课。老师们都谈了自己的见解。</p> <p class="ql-block">那么该怎么上好复习课呢？</p><p class="ql-block"> 首先要明确复习课的目的，帮助学生梳理知识，进一步加深对知识的理解，建构知识的框架，引导学生查缺补漏，提高学生的语言技能和英语思维，提高综合语言运用能力，灵活运用语言，增强学习英语的自信心，进一步激发学生的英语学习兴趣。</p><p class="ql-block"> 其次，上复习课要做到有步骤有策略，复习课可以有三个阶段:第一个阶段以教材为主，注重基础知识词组句型，以读背为主；第二个阶段以引导学生梳理为主，构建知识的网格；第三个阶段以提高为主，综合试题的练习，对语言知识查缺补漏，提高应试能力。在策略上要做到几点：复习课要明确目标，整体设计目标、阶段目标要做到细化，具有和操作性可检测性；复习要做到由浅入深，注重知识的滚动。教师对教材要进行归纳和整理，对知识进行重组，注重知识的联系性，帮助学生对知识进行归纳和梳理，引导学生回忆旧知识，由浅入深，提高课堂效率。</p><p class="ql-block"> 最后，注重学法的指导。在复习过程中帮助学生查缺补漏，注重培养学生的听说读写看等综合能力的培养，给予学生学法指导和答题技巧指导。</p>