<p class="ql-block"> 为了进一步深化“双减”工作，推进我校作业评价改革，改变单一的教师评价形式，创造性开展展示性评价，将校园打造成学生作业（学习）成果展示的舞台，从而激发学生学习的积极性，促进学生主动学习、深度学习，根据教育局文件要求，我校开展了溪龙小学学生作业（学习）成果展。</p> <p class="ql-block"> 活动流程：首先由学生独立完成或合作完成，然后在小组内展示评选出优胜作品参加班级展示，再经过投票评选出优秀作品参加校级展示。本期为大家展示的是一二年级学生作业（学习）成果。</p> 一年级语文 <p class="ql-block">作品主题：绘本绘色</p><p class="ql-block">设计意图：一年级是养成整本阅读习惯的关键时期。阅读能力的培养是小学语文素质教育的重要组成部分，小学生多阅读可以帮助学生积累素材，提高写作水平，开发智力，还可以开拓学生的视野，丰富他们的学识。结合平时的阅读，开展想象把阅读到的内容通过画笔画出来，提升阅读的趣味性。</p> 一年级数学 <p class="ql-block">作品主题：单元整理之思维导图</p><p class="ql-block">设计意图：一年级学生数概念的发展，有一定的顺序性，并具有超越数概念一般发展水平的巨大可能性。数概念是最基础，最重要的数学概念，是整座数学大厦的基石“100”以内数的认识“单元是在学生认识了20以内数的基础上进行的一次认数范围的扩展”它将拓展学生对“计数单位”的认识。因此系统的思维整理对孩子对数的认识以及理解有着很大的帮助。</p> 二年级语文 <p class="ql-block">作品主题：我和春天有个约会</p><p class="ql-block">设计意图：留心观察，不仅可以发现生活中美好的事物，更能为习作积累素材。为了引导学生做生活的有心人，让学生留心观察周围的事物和场景，并掌握一定的习作方法，因此开展了本次“我和春天有个约会”项目式学习活动，通过和春天合影，画一画春天，写一写春天等活动，让学生留心观察，发现生活中的美。</p> 二年级数学 <p class="ql-block">作品主题：轴对称图形</p><p class="ql-block">设计意图：引导学生联系生活中的物体，通过观察和动手操作，初步感知生活中的对称现象，认识轴对称图形的基本特征，使学生能够在一组实物图案或简单平面图形中识别出轴对称图形，能用一些方法去做出简单的轴对称图形。使学生在认识、制作和欣赏轴对称图形的过程中，感受到物体或图形的对称美，激发对数学学习的积极情感。</p> <p class="ql-block"> 我校从学生核心素养出发，通过强化教学实践、创新作业形式等途径优化作业设计，提升作业实效，在落实“双减”的道路上，迈出了“优化” 作业的坚实步伐。在今后的教育教学中，老师们将更加重视作业设计的多元化、个性化、全面化，丰富日常的练习和评价形式，认真落实“双减”政策，焕发作业新活力！</p>