俗话说得好：良好的习惯，成功的一半。好习惯，益终生，影响人的生活方式和个人成长的道路。习惯对人极为重要，从某种意义上说， “ 习惯是人生最大的指导 ”……<br><br>有调查表明，不少学生自理能力差，许多本应该由自己来做的简单事情都由父母包办。上学后，54％的学生平时习惯乱放东西，没有确定的放置位置，没有自己整理物品的习惯； 43％的学生学习用品、家里的小天地是由他人帮忙整理的；只有 21％的学生能做到每天自己有条理地整理物品。 整理物品虽是日常琐事，却是优秀学生不可或缺的良好生活习惯。良好的生活习惯不仅是家教良好的表现，也是孩子健康成长的保证，更是节约时间的法宝。 整理的状态应该常态化，只有将整理状态保持成习惯，才能真正地从中受益。 为培养学生良好的整理习惯，北师大株洲附校初中部在学工处蔡主任的倡导下，在全体班主任的支持、配合下，在学工处全体成员的督查下，开展了为期一个月的“收纳整理习惯养成月”。 为此，学工处蔡主任制定了详尽、细致，可操作性强的评比方案。评比方案细则如下： 工作流程如下：<br>1、蔡主任在班主任会议上强调活动意义，公布活动方案； <br><div>2、运用班会课由班主任组织学习活动内容，并强调“整理书桌，整理思想，规划生活”的思想意识。让同学们接受“养成良好整理习惯受益终生”的思想理念，并当堂督促学生整理课桌、整理书包；</div> <div><br></div>3、班主任不定期检查及班干部提醒督查，评出班级收纳整理之星；<div><br></div> 4、在班级收纳整理之星的基础上推出月度榜样学生——收纳整理之星； 5、学工处不定期拍照评比，以此为依据，评出收纳整理优秀班级； <div><br></div>一个月下来，明显感觉教室更加整齐有序；同学们的东西摆放、收纳也更层次分明；同学们在查找课桌物品时的速度相比过去快了很多。<div><br></div> <div><br></div>有条理的生活会悄然改变你的人生，它能让你做足准备、轻装上阵，更笃定地去面对生活中将要来临的一切。<div><br></div> <div><br></div>养成具体物品的归类习惯，可以让学生培养出对于抽象知识的归纳总结习惯。良好的收纳整理习惯是成长路上的必备技能！<div><br></div><div>愿我们每一个学生都能够从小培养出良好的收纳整理习惯！</div>