游戏类型：户外自主游戏<br> 游戏时间：2022年5月12日<br> 游戏地点：户外场地<br> 游戏对象：部分幼儿<br> 观察老师：昌昌老师 晨练时间，孩子们拿起呼啦圈玩起了游戏。正玩得高兴时，一个不小心，一个红色呼啦圈飞到了屋顶上。这下可把孩子们急坏了，这可怎么办呢？ 锡智小朋友急中生智，想出了一个好办法。就是搬出另一个小木屋里的小凳子，然后站到上面，看能不能够着呼啦圈。 搬来了小凳子。试一试，小凳子还是太少了，再搬一些吧。 又搬了一些凳子来，垒了上去。看起来很高了，站上去试试看。锡智有些怕高，不敢站起来，又下去了。 云皓跑过来说：“我来吧”。<div> 拿起另一个呼啦圈伸了上去，就差一点了，使劲一点，可是不论云皓怎么使劲，还是没够着。</div> 一旁的统磊小朋友自告奋勇说自己可以试一试，于是一脚站了上去，摇摇晃晃，这是要摔下来了吗？他有点害怕了，这是准备在下去了吗？并没有，因为旁边的两位小朋友一手扶起他，说：“不用怕，我们两个人扶着你，不会摔倒的。”<div><br></div> 经过两个的帮忙，统磊慢慢地站了起来，尝试着用手去拉一拉，可还是没拉着，得想想办法。 锡智又赶忙从小木屋里拿出了一把小木枪。统磊一手接过小水枪，小心翼翼地站好，并伸直小手，轻轻地将小水枪勾住红色呼啦圈。 “勾住了勾住了”大家兴奋地叫了起来。<div> “轻轻地拉下来”一旁的加乐叫了起来。</div><div> 就这样，统磊轻轻一拉，呼啦圈被拉下来啦！</div> 经过大家的努力，呼啦圈终于回到了大家的手上，大家拿到了呼啦圈又重新开始游戏了。<div><br></div> 一丶学习品质<br> 1.孩子在游戏时表现出了友好、合作、相互帮忙、积极解决问题。<br> 2.孩子能在解决问题中利用身边的各种材料进行协助，从而得到解决问题。<br> 二、我的支持<br> 孩子在游戏过程中，出现的问题老师不急于去阻止或帮忙，而是把权利交给孩子，让孩子在问题中进行思考，想尽办法去解决问题。从中孩子得到了发展。<br> 三、我的推进<br> 利用游戏故事分享环节，与孩子一起分享这个学习故事，通过故事让孩子知道遇到问题应积极去解决。好朋友之间应互相帮助，不仅要积极想办法去解决，还要会利用身边的材料进行协助，让问题得到更好更快的解决。