<p class="ql-block"> 为深入贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》及《福建省教育厅关于印发推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案的通知》精神，引导幼儿园、小学和家庭遵循儿童成长规律和教育规律，积极推进幼儿园与小学科学的衔接，5月17日晚，宁化县城南小学召开了幼小衔接工作研讨会，城南小学校长陈贵铨、副校长黄富林、教务处主任曾玛丽、城南中心幼儿园园长张莉芳、一年级的语数老师及幼儿园大班教师参加了会议。会议由曾玛丽主任主持。</p> <p class="ql-block"> 会上，黄富林副校长传达了县教育局幼小衔接会议精神，同时详细介绍了我校制定的幼小衔接方案。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 黄富林副校长就如何做好幼小衔接做了相关指导，他从小学入学适应教育、幼儿园入学准备教育两个大的方面为突破口，强调小学应树立衔接意识，主动了解幼儿园教育特点，设置入学适应期；充分关注幼儿个体差异，合理安排一年级课程内容；改革教育教学方式，强化以儿童为主体的探究性、体验式学习，为每个儿童搭建成长适应的阶梯；幼儿园应充分理解和尊重幼儿学习方式和特点，把入学准备教育目标和内容要求融入幼儿园游戏活动和一日生活，支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验等方式积累经验，逐步做好身心各方面的准备。</p> <p class="ql-block"> 接着城南中心幼儿园园长张莉芳对园区的三大游戏、五大领域等方面开展的学习活动进行一个简要的介绍，如科学方面包含数的分解组成、认识数字应用；语言方面包含口语表达、续编故事、认字游戏等；建构方面包含角色游戏、表演、想象力、动手力等，园区在课程设置方面与小学课程是相通的，能够接轨的。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 张园长就幼儿如何提前适应小学生活提出了自己的意见和建议，如：学校可组织专题讲座邀请大班家长参加，指导家长们从家庭方面先做好入学准备；幼儿们也可以到学校进行体验式感知教育提前感受小学生活，以此激发他们对小学生活的热爱和向往等。</p> <p class="ql-block"> 会议中，双方教师就如何科学配合，实现幼小衔接，进行了深入的探讨。小学与幼儿园的生活在内容、节奏、形式上都有很多的差异，要使幼儿顺利地适应小学生活须做好必要的身心准备、生活准备、社会准备和学习准备，使入学适应达到事半功倍的效果。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 学校与园区的教师代表，还分享了他们在生活习惯、学习习惯、家园合作等方面幼小衔接的一些具体做法，为双方教师在幼小衔接教育上指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 然后教务处主任曾玛丽建议本学期可以从以下三个方面去做好科学衔接，一是开好教学研讨活动。城南小学邀请城南中心幼儿园的教师参加下周一年级两位教师的研讨课，同时也希望他们开展研讨活动时邀请我们参加，互相学习，一起成长。二是开展体验式活动。乘“六·一”东风，邀请大班小朋友观看我校的“六·一”文艺汇演，参观校园，进班级感受一年级的学习生活，激发他们对小学生活的期待。三是园、校都要做好家校沟通。</p> <p class="ql-block"> 最后，陈贵铨校长在会上作了总结发言。他回顾了学校的发展史，谈及了学校近年来在幼小衔接方面取得的成绩，还对接下来的幼小衔接工作做了相关部署。他表示做好幼小衔接工作，是国家教育部深化基础教育课程改革，落实全面育人的重大决策。我们将继续凝心聚力、勇于担当、锐意进取，不断探索和形成符合我校实际的行之有效的做法和路径，真正科学做好幼小衔接工作，助力儿童的全面健康成长。</p> <p class="ql-block"> 幼小衔接我们携手同行，对于孩子们来说，小学是一个充满未知的地方，期待着孩子们推开新的大门，发现它的魔力，开心迎接新的校园生活。让我们一起科学衔接，双向奔赴，静待花开！祝福孩子们迎着朝阳趁着风，勇敢地向前走，去向更广阔的天地！</p> <br>编辑：邓雪琪<br><br>初审：曾玛丽<br><br>复审：黄富林<br><br>终审：陈贵铨<br><br>