<p class="ql-block">让教育自然地发生，让孩子与一切美好事物相遇，大自然是最好的礼物，可以滋养心灵，陶冶性情！作为老师，要善于发现，灵活运用，抓住教育的契机！</p> <p class="ql-block">本周，新雁们状态不佳，上课说话，坐姿东歪西到，排队散漫，作业完成慢，我想利用暮省时间进行教育，让他们明白：“怎样才是小学生该有的模样”。</p> <p class="ql-block">一天过去，终于到了暮省时间，我正准备开始，可新雁们都向窗外望去，仅有几个孩子的心还在课堂。</p><p class="ql-block">我说：你们看什么呢？</p><p class="ql-block">新雁：“云彩”</p><p class="ql-block">美吗？我又问。</p><p class="ql-block">新雁：“美！”</p><p class="ql-block">那你们都去看看吧！</p><p class="ql-block">看了一会儿，我说：“可以了吗？”</p><p class="ql-block">新雁们说：“好了”。</p><p class="ql-block">我说，你们都看到什么了呀？</p><p class="ql-block">新雁们回答：“今天的云彩和以前的不一样，有许多种颜色组合在一起。”</p><p class="ql-block">这是由于雨后大气中水分丰富，阳光折射产生的各种光彩，所以看着很美，还有吗？</p><p class="ql-block">有孩子说：“树也很美，树叶很绿。”</p><p class="ql-block">是啊，被大雨清洗过后的树叶澄绿，很美！那我们教室有美吗？</p><p class="ql-block">孩子们说：“我们教室物品摆放整齐，很美，我们地面干净，很美......”</p><p class="ql-block">我说：“筱悠的坐姿很美，睿楠积极思考问题的思维很美，轶晁回答问题时推回椅子的动作很美，颖之积极举手发言很美，智慧静静聆听很美，锦豪认真听的眼光很美，新雁们看完云彩轻轻回座位的动作很美，大家渐渐明亮的眼神很美......”孩子们渐渐坐端正，越来越专注。</p><p class="ql-block">我说，此刻天空很美，天空下的我们也很美，或许此时的你们正成了别人喜欢的美丽风景，这就是最美小学生的模样！</p><p class="ql-block">孩子们安安静静进入自习时间</p> <p class="ql-block">翌日清晨，孩子们来到操场晨诵。我告诉大家，清早大声读书可以开启一天的好心情。睿楠、静仪...大声读着，走到另外一边，看到筱悠和颖之还在默读，一脸的沉默。我轻声走过去，说：我们来比赛，看谁先背会这首诗？我和筱悠、颖之一起背诗，相互提示，互相鼓励，很快颖之背了，筱悠也背了，轮到我时，我说，我不会，颖之和筱悠开始给我提示，在她们的提示下，我也完整地背下了两首诗，筱悠和颖之露出了满意、自信的笑容！孩子的成就感和自信心悄然增长！</p> <p class="ql-block">回到教室，清脆的阳光洒满教室。我说，你们发现了什么？</p><p class="ql-block">孩子们说：“今天的天气很美！”</p><p class="ql-block">我说，你们的心情美吗？</p><p class="ql-block">孩子们说：“美，也有个别孩子说不美。”</p><p class="ql-block">我说你们愿意在这美好的清晨带着美好的心情开启新的一天学习和生活吗？</p><p class="ql-block">孩子们说：“愿意！”</p><p class="ql-block">就在这时，彭老师播放起了美妙的音乐，孩子们跟唱着。</p><p class="ql-block">美好的一天就这样开始了......</p>