积极VS消极——暗示的力量——临邑渤海路小学线上分享纪实

慢步细雨中

临邑渤海路小学群的家人们，大家好！🌹 🌹 🌹 🌹 🌹 面对挫折， 我们积极应对， 挫折便在我们脚下！ 面对困难， 我们积极创造条件， 困难便在我们身后！ 积极向上， 让我们自信，阳光！ 不过“积极”， 还有个孪生姐妹， 就“消极”…… 当“消极”遇到了“积极”， 会是什么样呢？ 让我们拭目以待， 我们的唐老师， 来为我们揭晓 这个谜底！ 临邑渤海路小学家校合育群，5月11日（星期三）晚上七点半，第五期线上分享，特别邀请唐艳林老师专场分享！分享的主题就是: 消极VS积极——暗示的力量 欢迎更多的家长进群参与分享和互动！ 特约主持人：全国家校合育联盟李美含妈妈 🌹 特邀嘉宾：临沂市费县鲁公小学唐燕林老师 学习心得分享： 🌹 传虎妈妈 🌹田雨 🌹 刘伊一爸爸群里的家人们，鲁公小学的老师和陈校长给大家带来了一席“教育大餐”。希望大家不要放弃这个学习的机会！调节好时间认真学习。 贤慧妈妈（主题编写者） 我其实不会编写主题，也从来没有编写过。记得有一次明的爸爸让我去编写，我就答应了。那还是去年的儿童节之前，我当时一边参加孩子班级的节目，一边思考明迪爸爸交给我的这个任务。 但是任务我已经揽下来了所以我必须做好！我就努力的搜索我学到的育儿知识，努力的回想这几天遇到的事情，当然是关于教育孩子方面的。经过一番努力和思考，我就完成了我的第一次主题编写。 然后我发给明迪爸爸，明迪爸爸给我一个大大的赞。我就安心了。到了下一周，我又继续编写。好像第二周就有点头绪了，第三第四，第五就这样编写下去啦。一年来，我觉得收获满满。因为每一次我编写主题之前，我都要大量的读书。大量的去听育儿课程。大量的去读大家的日记，大量的去找能量文。然后本看到某一个点出现火花了，我就把它写下来。就这样每天坚持学习，每天抄写优秀的句子。慢慢了就养成了学习的习惯。通过编写主题让自己成长很快，每天除了工作时间，就是思考这个主题。每次在编写之前，我都听一到两个关于育儿的课程。 一句话说的好，越付出越成长，和大家在一起，在这个团队里努力。我感觉自己成长很快。所以在这里特别感谢明迪爸爸给予的机会。特别感谢一路以来大家的支持和帮助。 郭明迪爸爸（分享组织者） 想想一年多时间，自己组织家长线上分享的经历。不仅引起了我的一些碎思。 2020年12月24日在美含妈妈的帮助之下，还不足一百人的利津家校合育联盟学习群也终于开启了第一期分享。也许当时在我和很多人的眼里，对于语言表达能力不足的我，既文化水平低下，又分享不好，更不能主持，利津家校合育联盟学习群的家长线上分享不会坚持多久。然而，让我和很多人没有想到的是，因为美含妈妈每周与家长朋友们的陪伴，通过一年多时间的组织分享，不但现在的利津家校合育联盟学习群有很多分享的高手云聚。而且，我们还先后又开启了东津实验中学成长型家长交流群、北宋家校合育交流群和临邑渤海路小学家长交流群的线上家长分享。再加上陈庄中心小学一群，又为我们这些组织家长线上分享锦上添花。这也许就是对我们一年多时间的付出，给予的最好回报！ 另外，在利津家校合育联盟学习群线上家长分享开启一个月后，在润楷妈妈的支持下，武校利津家长见面会学习群的专场分享也开启了，在许多校长、老师和优秀家长朋友们的精彩分享之下，我们群里不但云聚了许多优秀老师和家长的分享高手，而且，人员由原来的四五十人增长到现在四百多人。这也算是我们努力的成就！ 后来随着贤慧妈妈的加入，让我们这几个群的分享也有比较专业的主题编写者。无疑为我们这几个群里的分享如虎添翼。不但让我们这几个群里的分享走向正规，而且，很自然的形成了我们这个组织家长线上分享的小团队。我相信，通过我们的共同努力，这支小团队，一定能成为武校所说的磁石，跟随武校的步伐，助力生命成长，让爱传出去！ 美含妈妈（分享主持人） 嗨，亲爱的家人们，朋友们，大家晚上好。七点半的时间到了，又到了我们每周三临邑渤海路小区的分享时间，很高兴今天在这里跟大家一起学习。现在分享的群很多，直播的课很多，只要我们想学习呢，有的是机会，希望我们所有的家长们能够重视起家庭教育，跟着大家的脚步，一起学习怎么样去教育我们的孩子。 教育是一门学问，不学我们都不会。所以说我们要学习教育孩子。在我们教育孩子的过程当中呢，我们首先要控制好自己的情绪，为什么呢？因为我们家长的情绪呢，会直接影响到孩子，今天就像我们唐老师要给大家分享的这个主题，消极维持积极消极的心态和积极的心态，如果我们家长经常呈现出这种消极的心态，那我们的孩子也会给你模仿的，他也会很消极。 所以说我们家长要做一个积极乐观向上的人才，能够引领好我们的孩子，做一个积极乐观向上的人。那么，请让我们用热烈的掌声欢迎我们鲁公小学的唐老师为我们大家一起分享消极，维持积极，我们一起来跟随唐老师的课程进入学习当中。有请唐老师，今天辛苦你了。 唐燕林老师 首先谢谢美含妈妈，尊敬的临邑渤海路小学的家人们，大家晚上好，我是鲁公小学的一名普通的数学老师，也是两个孩子的妈妈，今天很感谢明迪爸爸的邀请，感谢我们大爱的陈校长给我这这次与大家分享，共成长的机会。下面我引用陈鹤琴老先生的一段话作为开头。陈鹤琴先生认为，每个人都喜欢听好话，没有一个人喜欢人家骂他[发怒]，这种心理是每个人都有的，我们可以利用这种心理来鼓励儿童怎样做人，怎样求学，等等等等，那一切的一切，我们要学会用鼓励的方法。来引导孩儿童的行为来督促儿童求学、批评、指责、埋怨不会产生多大的效果，有时反而容易引起他的反感。每一位父母都希望自己的孩子成功，都希望自己的孩子成为一个优秀的人，但实现他不能仅靠愿望，那靠什么？一定是有方法的心理暗示，便是一种很好的方法。今天我想给大家分享一个非常管用的方法，心理暗示。 心理暗示指的是我们人在接受外界或者是他人的意愿，受他人意愿观念啊，情绪判断啊，态度来影响的一种心理特点，是我们在日常生活当中最常见的一种心理现象。它的本身并没有什么好坏，但是在使用的过程中却是一把双刃剑。积极的心理暗示可以使人增加力量、勇气、信心，从而使行为结果更加更加完善。而消极的心理暗示啊，使人失去力量、气馁、抑郁[流泪]，导致行为结果更加的不尽人意。 例如，就是咱们不少的家长在孩子考试前，总是叮嘱说，千万不要紧张，结果孩子考试的时候，反倒会更加紧张，当孩子挑食的时候呢，妈妈在亲朋好友面前说，他不喜欢吃青菜，这个孩子呀，就真的就不再碰桌饭桌上的青菜了。在比如说孩子端一杯水的时候，很多人都会提醒说当心。别傻了，结果，因为孩子过度紧张就傻了。再比如说孩子在写作业的时候很磨蹭，结果就是家长就嫌他说，你怎么写作业这么磨蹭呢？慢慢孩子就越来越磨蹭，就长成了家长口中的样子，做事情越来越拖拉散漫。而这些语言几乎构成了我们养育孩子的日常。大多数家长都没有意识到，其实刚才的这些语言啊，都是负面语言，更没有意识到这些负面语言带给孩子潜移默化的伤害，似乎提新提醒即将发生的坏事是我们的天职，我们不提醒就像是没有尽责一样。可是有家长就开始疑惑了，不这么说，怎么说呀，大家不都这么说吗？ 再就是心理学上有一个经典的定律叫墨菲定律，他是这么说的，他说如果你担心某种事情发生，那么他就更有可能发生。比如说问题出在啊，就还家长和孩子说话的时候呀，喜欢用负面的语言，这些否定性的语言给孩子传递的是什么信息？一是告诉孩子，你是不对的，你是错的，你不应该这样的，你是不听话的等等，他用的其实是批评、指责、命令等一类的负面语言来教育孩子。如果我们家长用负面的语言多了，带来的负面影响是造成孩子不听话，二是指阻止了孩子的行为，让孩子记住不要做什么，而没有从正面告诉孩子建设性的建议，及就是你应该怎么做呀，或者是说你能做什么。其实所有的父母都是很爱自己孩子的，也希望自己的孩子好，但是总是在不经意间给我们的孩子施加了无数的不良的心理暗示。 从心理学的角度来看，以积极的态度对待孩子，暗示孩子，孩子，他就有可能朝着积极的方向前进。但是相反，如果我们对孩子存在偏见，或者总是说些负面的话，孩子就很可能会朝着相反的方向发展。曾经有人说过，每个人的发展都不是依赖经验和所谓的知识道理，真正能够促进人不断发展的只有鼓励和信任。孩子也是如此，他们一旦被给予父母的信任，得到他人的鼓励，在很多方面才会表现更好。一项来自爱丁堡大学教育心理学马丁教授的调查表明，几乎90%在品质、意识和智力方面有杰出表现的人，在自己的童年或者是少年时期，都都受到过来自啊，亲人的积极的一个暗示。最多的来自母亲，有的来自父亲、老师、祖父母等等。 下面就可以给大家就是分享几个例子，第一个，妈妈是这样对儿子说的，你真是个很有爱心的孩子，你总是热心的帮助别人，结果就是小孩儿嘛，他本来就是想拿着一块钱去买零食的，结果，走到路上的时候，遇到了就是一个乞丐，他反而微笑着把这个钱放进了乞丐的碗里，这是第一个例子，第二个就是，妈妈是这样说的，你虽然现在写字不好看，但是你有慧根，一定能写好。结果，孩子就是听到妈妈啊，鼓励他，说他有慧根啊，这个孩子就很努力的练习，没多久啊，就写出了一一首比较好的不错的字。其实，告诉孩子你可以做什么，比你不可以做什么更有效果，一种话可以有两种表达。 如果让孩子愉快做事，最好要用正面的语言来说，不要用负面的语言说，因为孩子，也和成人一样，他们其实不太希望总是被否定和被指责。只是我们可能传统的一个教育思维习惯，导致我们一不小心，就容易去说出这些负面的语言。当然啊，有些家长也说，我也经常鼓励孩子呀，说你真棒，你能行，你真厉害之类的等等。他说过很多可是孩子听了不痛不痒的，好像没什么感觉呀。这是为什么呢？这其实主要还是因为我们作为家长，我们的鼓励，太模糊了，听起来，就像是那个外交辞令，就是很官方，不能触动孩子的。 那怎么办呢？要想让心理暗示有作用，我们表扬的时候，表扬的内容要一定要具体，比如在你真棒的后面加上一句啊，会自己洗碗了，在你能行后面接着强调，上次你坚持了一下就走了这么远，当孩子知道自己好在什么地方，它才会在那个方向继续进步，孩子听了会不会也很积极和兴奋呢？是的，这样就是正面语言。这个道理其实并不难懂，但是呢，我们作为家长，有很多觉得很难做到，这是因为我们很多时候还分不清哪些是正面语言，或者是有的时候意识到了，但是，可能记住了一下午或者是一个晚上，过几天就忘了，又回到了语言习惯里，所以，我们要改变语言习惯。需要持续的练习，不能指望一蹴而就，那么怎么样才能做到，就是避免祸从口出？我们可以事先做一些句式的练习，然后在生活中在尝试运用，来运用这种正面和积极的说话的方式。 比如我们就可以这样练习，清晨早起的话呢，心情会很好啊，第二个，孩子认真工整的写字，慢慢地字就会越写越漂亮的，把被子叠整齐的话，心情就会很好。如果是这样，这样就一定能行的，对吧，在别人说之前把事情做好。这样更棒对吗？脱下袜子后放，马上放进洗衣机，妈妈就会轻松许多呢，要渐渐的减少你玩电子游戏的时间。请试着与之前所说话的方式进行比较，虽然我们可能说的是相同的内容，但是啊，转换了一种说法，听着的感觉就会不大相同。 下面分享的就是不要轻易的给孩子贴标签，太多的父母啊，喜欢给自己的孩子贴标签，而且往往是在不经意间犯错。自己一时之间还察觉不了，觉得是开一个玩笑或者是无心之言。可是，孩子会当真的，而且等孩子察觉到的时候，他可能已经受到伤害了。父母如果不及时发现并改变的话，就会让孩子的自我概念中融入你贴的这些标签，影响着他们对自己的正确评价。比如哈有一位妈妈，她的孩子呀，是早产儿，他一直把孩子都保护的很好，他觉得孩子呀，发育的比较慢，个子又比同龄的小孩儿小一些，而且觉得孩子早产，他觉得对孩子有亏欠，所以孩子要什么都满足她，而一见到孩子跟其他的孩子玩，就怕他吃亏，他就一直这你力气小，不要跟那些孩子争东西，妈妈给你买你力，你个子不大，不要跟人打架，有人打你就告诉妈妈。这样的跟孩子强调。 平时啊，还不准孩子跑太快，怕磕着，还总是跟孩子这样说，你体质不好，跑慢点。后来他发现，孩子越来越不合群，原来是自己的过度保护，让孩子真的变得软弱封闭起来。其实这种情况呀，孩子妈妈更需要的是战胜这种保护的观念，给孩子一些正面暗示，妈妈觉得你跑的真快，你真是一个有力量的小男子汉，能保护好妈妈了。妈妈相信你能和小伙伴们处好关系，不需要妈妈帮忙，这样会让孩子更加自信一些。所以，与其主观的那些标签，不如实实在在的陪伴和引导孩子，发现他们的特长，在恰当的时候，给孩子一点鼓励，在他们的内心给予正面暗示。 亲爱的家人们，你们听说过罗森塔尔实验吗？1968年的某一天，美国著名的心理学家罗森塔尔和他的助手来到一所小学，说是要进行一个实验。他们从一至六年级中各选三个班，在这18个班的学生中进行了一次未来发展趋势的一个测验。在测验结束之后，他给每个班级的老师发了一份学生名单，并且告诉老师啊，根据测验的结果，名单上列出的学生是班上最有发展空间、最有潜力的学生。出乎很多老师意料的是，名单上的孩子呀，有些确实很优秀，但也有一些表现平平，甚至水平较差。 对此，罗森塔尔是这样解释的，他说，请注意，我讲的是他们的发展空间，而不是现在的情况，那介于罗森塔尔是这方面的专家，老师们从心里边儿，就接受了这份名单。然后罗森塔尔又反复的叮嘱老师，不要把名单外传，只准这些老师哈自己知道，声称不这样的话呢。就会影响实验结果的有效性。在八个月以后啊，奇迹出现了，凡是上了名单的学生，个个成绩都有了很大的进步，而且情感性朗性格更加的开朗，求知求知欲望强烈，敢于表达意见，与老师关系也特别融洽。 而且更乐于与别人打交道。这其实，就是罗森塔尔和他的助手进行的一次积极期望的心理实验。所以，我们又把这种积极的期望叫做罗森塔尔效应。其实啊，他们提供的名单啊，是随意挑选的，罗森塔尔根本就不了解那些学生。罗森塔尔撒了一个权威性的谎言，那为什么之前表现平平的孩子，各方面会有这么大幅度的提升呢？罗森塔尔。他认为，当一个老师认为这个学生很有潜力的时候，他的非语言行为传递了他的期望，比如它的注释、神情以及其他的身体语言都会不自觉地向孩子传递一种信息，我看好你哦，你很优秀。那当老师用非语言传递了信息给学生。学生也会感受到老师对自己的肯定和期望，所以他们潜移默化的受到影响，变得更加自信、自爱、自尊、自强，变得更加积极向上。结果他们真的取得了很好的成绩，最终成了优秀的学生。这就是教育中的自我实现的预言。当父母或者是老师，经常对孩子做出正面评价，甚至不需要用语言，仅仅用非语言行为，比如说我们的动作，我们的眼神呀，首饰，都能影响孩子，让他们朝着父母或者是老师期望的方向发展。就像实验中随机挑选的普通孩子，因为老师相信他们有巨大的潜力，进而对他们充满了期许，结果他们就变得更加的优秀了。 但是在生活中有一个特别有趣的现象，就是很多父母希望孩子勇敢一点，但是说出来的话可能就是，你怎么那么胆小啊，或者说希望孩子能勤快一点，却总是说你怎么那么难？或者说希望孩子快点写完作业，却说你怎么总是那么磨磨蹭蹭啊？那最后的结果就是孩子离父母期望中的孩子越来越远离父母嘴里的孩子越来越近。在生活中，我们如何运用好罗森塔尔效应呢？我们可以改变对孩子的看法，坚定地相信孩子。在日常生活中，父母首先要改变自己对孩子的看法，要常常跟自己说，这个孩子可以的，我看好他。父母常常跟自己这么说，可以帮助我们改变自己的一些非语言行为。 除了改变对孩子的看法，另外就是要充分得相信孩子，就是我们是真的相信孩子会好，如果我们的内心不相信，但是嘴上却说信，心口不一，孩子他是会马上察觉出来的，因为我们的眼神或者是无意识的一个行为会出卖我们的语言。比如说有一个朋友就跟我说，他对他儿子嘴上说的是相信他自己能整理好书包，可是，他那个心里又总放不下心，所以当孩子在整理的时候，他总站在旁边看着儿子，结果，他的儿子就特别的反感，说你根本就不是真的相信我。儿子就特别的反感[发怒]，说妈妈不根本就不是真的相信他能整理好书包。 所以，罗森塔尔效应不是用来对付孩子的，而是咱们真的看到孩子的闪光点，是我们真的相信孩子将来会是一个了不起的人，是我们真的相信孩子目前的不足只是暂时的，是我们真的相信孩子的自我管理能力很强。接下来呢，就给大家分享一下，就是我们在家庭中也是需要多加入一些积极的暗示的，比如说我们不要让孩子接触到那种消极的态度，不要当着孩子的面去否定另一半，也就是我们的爱人。 如果跟孩子说，你爸不靠谱，你爸太懒了，没责任，没担当，你以后不要像他一样，或者说，你妈花钱大手大脚的，你不要像他那样，你妈不顾家就知道玩。像这样的话，不仅仅是伤孩子的心，而且会让孩子不自觉的去学自己的父母。因为孩子跟父母之间呀，是有一种内心的连接感的，孩子会跟自己的父母越来越像，甚至最后变成那个自己讨厌的人。带着父母的缺点，你可以多跟孩子这样说，你跟爸爸一样，力量大了于助人，你跟妈妈一样善良，有爱心，你跟爸爸一样值得信任，你跟妈妈一样做事认真，这些正面的暗示会让孩子朝着这个方向努力，渴望变得像父母一样优秀。 语言是非常有魔力的。咱们中国有一句老话是这样说的，良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。有些语言可以给到别人力量，让人信心满满，而有些语言却能摧毁一个人。所以我们需要特别留意我们的语言模式。在说话的时候呢，思考一下，我给孩子的这句话是积极正面的语言，还是消极负面的语言。如果是消极负面的语言，我们可以选择暂时不说，说到这里，就让我想起了之前我很爱看的一部电影啊，叫银河补习班中，银河补习班，他这个里边的爸爸马文，他就是一个积极正面语言的使用高手。吗啡常常被身边的人否定，从小就被人说。缺根弦儿啊，但是他爸爸对于浩文却不这么认为，总是用积极肯定的语言鼓励着马文。鼓励着马飞，让他勇往直前，找到心中的梦想。最后，马飞终于梦想成真。 看到马飞的故事，也让我想起了这句话，全世界的人都可以不相信我，但只要我爸爸妈妈相信我就行，我就可以成功。反之，全世界的人都相信我，但是我爸爸妈妈不相信我，我就很难成功。父母是孩子最好的催眠师，如果我们想让孩子变得优秀，我们就需要去改变我们的语言，用正面积极的语言去肯定、欣赏我们的孩子。如果我们总是用负面的语言否定孩子，说他这也不行，那个也不行，那么孩子真的会往我们说的方向发展。 咱们国家伟大的教育家陶行知先生，说过这样的一句话，在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑中有爱迪生。我们不妨换个角度，换一种眼光来看待孩子，用积极肯定的语言，给孩子传递的一种积极的期望。促使他朝好的方向发展。每个孩子都可能成为天才，关键在于你是否在孩子的心中种下了积极期望的种子。 所以，治标得先治本，孩子变坏还是变好，根源还是在父母，所以最需要努力的还是做我们这些做父母的啊。本身孩子的每一个问题，我们都可以暂时的忽略问题，去做正面的建设，围着问题转，我们只会越来越焦虑[流泪]，也就没有时间没有心思去建设了。问题反而会越来越多，要坚信教育孩子时间和机会永远充足，什么时候建设都不晚。另外，还家长也要学会看到孩子负面行为背后的正面动机。 这样，孩子真正的需要就不会被忽视，跟孩子沟通起来就会顺畅很多。著名的作家、童话大王郑渊洁曾经说过，教育不是管理，是示范，是引导。尊重孩子是父母的第一天职，所以。请少一些责怪，多点鼓励，让我们的孩子在我们的身边，他能呆的安心。孩子，心安静就能变静。最后送大家一副对联啊，上联是说你行你就行，不行也行，下联是说你不行你就不行，行也不行。最后，请大家相信，教育孩子永远不会晚，哪怕天下所有人都看不起我们的孩子，做父母的我们也要眼含热泪的欣赏他，拥抱他，赞美他，为我们自己创造的，这个生命永远的感到自豪和骄傲。那今天我的分享就到此结束，非常感谢咱们群里家人们的陪伴。 李美含妈妈（分享主持人）感谢我们唐老师的分享，美妙的声音真的太动听了，分享的话题真的对我们受益太大了。就像我们唐老师说的那样，有的时候在这个家庭里，我们作为父母啊，总是一些消极的话语，其实有的时候吧，不是说你，你就是去说这些话，是因为有有的家长啊，他的认知啊，他的文化他的并不高，所以说他那种教育方式，也许他认为是我，我把你爸说的一文不值，以后你就不要学你爸了，他有的时候就是，就是这种思维吧，是不一样的吧，所以他不知道这是负能量的话就说出来了。 很多家庭里的家人们都这样说过，是不是啊？你们也说过吧，可是我，我说过，我以前的时候就这样说过，不要学你爸爸，你看你爸爸懒的，你看你爸爸没有责任心，长大了找老公的时候不要找这样的。可是现在我已经不会说那样的话了，因为我知道孩子需要正能量，我们要给他积极向上的心态，让他积极向上，又要有那个家长的带领，所以要把他爸爸夸的，你很棒，你努力工作，回家还要帮我做家务，太棒了！ 其实你说这些正能量的话，久而久之你说的多了，你就会忘记那些消极的话呀，负能量的话呀，你就会淡忘，而说出一些出口成章的都是正能量的话。我们家孩子经常说是妈妈吸引力法则，你相信什么就会来什么，所以说我们要无条件的相信我们的孩子，我经常给我的孩子说的是，妈妈非常的相信你。刚才孩子跟我一起在听唐老师的分享，他听到唐老师说，家长应该怎么去夸奖孩子，他就会说，我妈妈从来不会说你真棒，你要对这个事情去表扬孩子才对，这是孩子的心声，这是我们家孩子说的，你要对这件事情去表扬他，他才心里开心。 再次感谢唐老师的分享，真的太好了，让我们大家都受益匪浅，我想今天晚上听唐老师分享的家人们一定要好好的改改自己的脾气啊，改改自己的语言方式，让我们家里充满着欢声笑语。那接下来呢，我们一起来听一听听了唐老师分享的这堂课，家长们的心得体会。接下来有请出第一位分享心得的嘉宾朋友，传虎的妈妈，我们来一起听一听传虎妈妈听了唐老师的课有何感想呢，欢迎唐传虎的妈妈。 传虎妈妈 临沂渤海路小学群里的家人们，大家晚上好，做智慧父母，培养优秀的孩子，父母好好学习，孩子天天向上。首先感谢美含妈妈，您辛苦了，我自我介绍一下，我是两个孩子的妈妈，非常有幸迪爸爸邀请我进这个大爱的学习群，让我们一起学习，共同进步。 就像唐老师刚才说的一样，良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。肯定的语言，会让孩子产生自信，而否定的语言会让孩子产生自卑的情绪。一句话，可以改变一个人的命运，有可能成就一个人，也有可能毁掉一个人，这就是语言的力量。由此我们可以知道，语言可以是积极的，也可以是消极的，可以是正向的，也可以是反向的。语言的方式不同呢？其产生的结果自然就大不相同。积极的语言美好向上，充满正能量，从而给予人激励和希望。消极的语言恰好相反，近似贬低打击，负面信息爆棚，自然也就打碎了人内心的美好和希望。 对于一个人来说呢？父母的语言意义更为重大，父母的语言可以直接影响孩子，父母对孩子说的每一句话，不管是积极还是消极，都会在孩子身上产生影响。父母的一句话，有时可以照亮孩子的人生之路，让他的童年充满阳光和快乐，让亲子关系更美好。同样呢，父母的一句话有时候可以让孩子陷入痛苦的深渊[流泪]，让他成长充满迷惑和忧伤，亲子关系自然也是糟糕不已。 做积极的父母，培养积极的孩子。所以，作为父母，你应该好好说话，向孩子输入正向积极的语言，让孩子感受到爱、理解和关怀。好好和孩子说话，父母要有同理心，从孩子的需求，还有就是兴趣、立场出发，说出孩子真正想听的话，好好和孩子说话。父母要避免高高在上，做到尊重和信任孩子，实现真正平等交流，好好和孩子说话呢。父母还应该变强制为引导，变说教为倾听。 下面我就分享一下我们家的一点小事儿吧，然后老公由于就是说工作上的需要，经常会喝酒，然后我就指责他，你说你喝这么多酒干什么呀，对身体又没有好处，其实我的意识是好的，但是我表达的方式却是错误的。正因为如此，我的儿子也经常会指责他的爸爸，也经常会说他，然后用的语气也是极其的不尊重。从那之后呢，我就知道我错了，然后我就改变我的说话方式，反正他喝酒这个事情是没法避免的，但是等他回来之后，我会就是说关心照顾他，比如说他喝酒了，我老公你喝水吧，喝了水，我给你那个弄洗脚水，洗脚睡觉，您那个工作了一天也挺辛苦的。 所以，就是以后在家里说话，做事情的时候，我都会注意自己的言辞，因为我们在做，孩子在看，身教重于言传。其实对于孩子来说，最好的教育就是爸爸爱妈妈，妈妈崇拜爸爸，这样孩子才有安全感。对，多看到对方的优点，其实每个人都有缺点，你说再给别人找缺点的同时呢，我们其实就是在给自己找麻烦，当看到别人优点的时候呢，我们就会很开心，说出赞美的话，别管是赞美孩子，还是赞美老公，还是赞美别人。其实我们说出去的话，就是同样的映照在我们身上，让我们心情特别的愉快。这应该就是爱出者爱返，福往者福来吧，我觉得。 我平时也经常跟孩子说的话就是什么呢？我太幸运了，有这么能干的老公，还有如此懂事和懂得感恩的孩子。所以我们平时跟孩子沟通的时候，一定要用积极正向的语言来鼓励我们的孩子，让他们有应对困难的勇气。其实呢，我们都喜欢与快乐的人成为朋友。一个有积极情绪状态的人呢，会给人留下美好的印象，会对他人产生积极的影响，会有很多朋友会与他人建立和谐的人际关系。在家庭教育中呢，父母应持有这样的教育理念，让孩子在快乐中成长，在成长中体验快乐，有更多的积极情绪体验。 就是常听到父母发出就是这样的心声和感慨，当父母容易，做父母难，做父母难，做智慧父母更难。就是教育孩子的确从来不是一件很容易、很简单、很轻松的事情，父母绝不可能不付出努力和艰辛，不需要科学的方法和智慧就能胜任，就可以取得良好的教育效果。孩子的成功教育，就是需要父母不断的学习、反思、总结、改变和提升，需要父母用心，用爱心，用责任心和耐心，宽容心，理解心、支持心去对待孩子和孩子的问题，需要父母付出时间，精力和能力心血去有效陪伴和正确引导成长。 德国的诗人海涅说过这样一句话，即使种下的是龙种，收获的也可能是跳蚤。若是父母不能掌握与孩子沟通的话术，那就很难让孩子成为自己心目中期盼的人中龙凤。所以呢，作为父母，要想收获那个让你骄傲的孩子，首先父母应该努力成为那个让孩子骄傲的父母。亲子教育，沟通是基础，你好好说话，孩子才会好好听话，最好的教育就是和孩子好好说话。我今天的分享就到这里，谢谢家人们的聆听，让我们从学习中收获，收获中学习。在这里祝愿我们所有的家人们家庭美满幸福，祝愿我们的孩子健康茁壮成长。 李美含妈妈（分享主持人）非常感谢传虎妈妈的分享。我们要做好孩子的榜样，要让孩子以我们为傲，而不是说一说起他的父母，他就战战兢兢，很不愿意相见。我们跟孩子能走这一世，是我们多少年修来的福气，我们一定要好好的爱我们的孩子，珍惜我们跟孩子在一起的每一天。我们跟孩子相处，如果每天看着他不顺眼，全身都是缺点，你生气，你还不如欣赏咱们孩子的优点，那样就像赏心悦目，然后你也不生气，每天都快快乐乐的，多好啊。 所以说有的人说，天天的生气呀，控制不住自己的情绪，那是因为你看到的都是些不美好的东西，你为什么不去看美好的东西呢？你看孩子的优点，像孩子长得这么高大呀，孩子长得这么帅气呀，说话这么温柔啊，这都是孩子的优点，我们何必抓着孩子那一点点的缺点不放呢？把它慢慢放大，放大放大，无限的放大呢！再次感谢传胡妈妈的分享，接下来我们有请下一位分享心得的朋友，田雨老师。 田雨老师 各位临沂渤海路小学的各位家人们，大家晚上好，我是费县鲁公小学的一名老师，我是田雨，不是田雨的妈妈，然后，下面开始我的分享。在分享之前？我想起了前两天我看的一篇文章，叫父子日记。这篇文章呢，特别符合今天晚上我们所学习的内容，所以我也想分享给各位家长这篇文章。德国青年普劳恩又一次失业了，他满大街的转了一天，依然没有找到工作，情绪极度低落的普劳恩去酒吧坐了半天[流泪]，直到将身上最大。最后一点钱换了酒喝下肚后才拖着疲惫的身躯回到家里。可是家里也不是天堂，他唯一我他寄予唯一希望的儿子克里斯蒂安并没有给他争气，成绩居然比上学期还退步了。他狠狠的瞪了克里斯蒂安一眼，再也不想跟他说话，便回到自己的房间呼呼大睡。当卜劳恩醒来的时候，已是第二天早上，他习惯性的拿起笔补写前一天的日记。5月6日，星期一，真是个倒霉的日子[流泪]，工作没找到，钱也花光了[流泪]，更可气的是儿子又考砸了，这样的日子还有什么盼头？卜劳恩来到克里斯蒂安的房间，准备叫儿子起床去上学，而他已经去上学了。普劳恩突然发现克里斯蒂安的小日记本忘忘记锁到抽屉里啦，于是她忍不住好奇地看了。 5月6日，星期一早上去上学的时候，我帮助一位盲人老奶奶过了马路，心情很好，只是这是只是这次考试不太理想。但当我晚上将这个消息告诉爸爸的时候，他却没有责备我，而是深情地盯着我看了一会儿，使我深受鼓舞。我决定努力学习，争取下次考好，不辜负爸爸的期望。怎么会这样呢？明明自己是恶狠狠地瞪了儿子一眼，怎么就变成深情地盯着他看呢？卜劳恩好奇的翻开克里斯蒂安以前的日期。5月5日星期天，山姆大叔的小提琴拉的越来越好了，我想有机会我一定要向他请教，让他教我拉小提琴。布劳恩又是一惊，赶紧赶紧拿起自己的日本日记本看齐。 5月5日，星期天，这个该死的山姆又在拉他的破小提琴[发怒]。好不容易有个星期天，又被他吵得不得安生，如果他再这样下去，我非报警没收他的小提琴不可。卜劳恩跌落在椅子上半天无语。他不知道自己从什么时候起，竟然变得如此悲观厌世，烦躁不堪。难道自己对生活的承受力还不如一个小孩子吗？从此，卜劳恩变得积极和开朗起来，而他的日记里的内容也完全变了。5月7日星期二，今天又找了一天工作，虽然还是没有哪家单位肯肯聘用我，但后面的内容大家可以自己想一想，他会说什么呢？5月8日星期三，我终于，我今天终于应聘成功了，虽然是一份普通的勤工工作，但我会怎么样呢？大家也可以想象一下。 他就是德国漫画家埃奥卜劳恩。卜劳恩的连环画敷鼻子是塑造善良、正直、宽容的艺术形象，深深地打动了千万千百万读者的心。父与子的素材大度，源于他和儿子克里斯蒂安一起的日子。后来有人采访卜劳恩时问他，听说是一本日记，造就了您今天的成就，这是真的吗？普劳恩说，是的，确实是因为一本日记。但需要申明的是，那个大师真正的大师，不是我，而是我的儿子克里斯。各位家人们，这个故事我分享完了，通过这个故事你发现了什么呢？你发现布劳恩和他儿子的日记到底有什么不同之处呢？ 普劳恩总是看到生活消极悲观的一面[流泪]，而他的儿子却积极乐观的去看待生活。他在失业后，他儿子的日记给予他生活的启迪，让他重新成为积极向上向上的人，并成最终成为了著名的漫画家。拿破仑曾说，人与人之间只有很小的差异，但是这种很小的差异却可以造成巨大的影响和结果很小的差异，即积极心态还是消极心态。巨大的差异就是成功和失败。消极的人总是先要看到困难，感到生活处处是阴影。积极的人总是先看到希望，让心灵拥有更广、更广阔的晴空。积极的心态有助于我们帮助孩子克服困难，看到希望，保持旺盛的斗志。而消极的心态只会使人沮丧、失望[流泪]，对生活充满抱怨，甚至限制和扼杀自身的潜力。成功和失败之间的区别就在于心态的差异。成功者着意去量化积极的一面，失败者总是沉迷或扩大消极的一面。积极心态是能够使一切变得不同的无价之宝。生活并不全是甜蜜和光明，大部分生活都存在着各种各样的困、困难、痛苦和失败[流泪]。因此，不管遇到多少间艰难险阻，我们都应该把心态调整到积极心态，竭尽全力，竭尽所能去达到我们的目标。同时，对于孩子，就像我们唐老师说的一样，我们不要给孩子轻易的贴上标签，与其给孩子贴主观的标签，不如实实在在的陪伴和引导孩子，用我们自身的阳光和心态去给孩子一个积极向上的引导。 给大家分享一个，我们班就是发生了一个真实的事情，我们班有一个孩子，他的家长是一个脾气特别急躁的人，而孩子性格是属于一个非常慢热的啊，然后，这个孩子和家长之间会发生什么故事呢？大家可以想一下，就像冰与火一样，家长总是觉得无孩子无论做什么事情都是慢慢吞吞的，家长总是看着不顺眼，就像这个唐老师说的一样，说孩子，你每天为什么总是拖拖拉拉啊[发怒]，你做事情为什么总是这么慢[发怒]？然后孩子真的会越来越慢。通过和家长的沟通，才明白了孩子最近变化的原因，所以我们家长一定要留意我们的语言模式，和孩子说正面的、积极向上的语言。 还有一个就是刚刚我们的唐老师说过的，我们要充分的相信，孩子不只是在我们的生活中，相信孩子在我们的学习中，同样也要相信我们的孩子。刚刚在听唐老师分享的过程当中，有一个孩子给我发了一条这样的短信，老师，我告诉我的家长，今天语文和数学老师都没有布置作业，但是他们都不相信，说我骗他们，老师你能给我的家长发条微信。各位家长想一下，孩子在给我发这条微信的时候，他的当时他的心里是什么样的，他是高兴呢，还是伤心呢[流泪]？作为孩子的爸爸妈妈，我们应该无条件的去相信孩子，去爱孩子，然而，孩子说的话，我们作为家长的都不相信，孩子在这个家里还有没有归属感和价值感呢？ 昨天收到了一通电话，电话里的姐姐是这样说的，田老师啊，我真的让我们家愁死了，我们家老二昨天一晚上没有收手机，昨天晚上打完卡之后，忘记把手机收收起来了，然后说我们也不知道他玩手机玩到几点，然后上午的时候数学老师给打电话说睡觉睡了一上午，下午的时候，语文老师又给打电话说又睡了一下午，然后说这种情况该怎么办呢？当时我就很不理解，我就说为什么孩子这个会玩手机玩一晚上呢，对吧，作为家长我们没有留意吗？这个家长就说了，老师你不知道，平时我们说话，他本来就不听我们的，他甚至有点仇恨我们，因为这个家长他是一家人都在北京，孩子是老二，从小是由爷爷奶奶和爷爷奶奶，还有姑姑带大的。然后，奶奶和姑姑从孩子小的时候就灌输孩子的妈妈哪哪不好哪哪不好，所以现在妈妈回来了，把孩子接到身边的话，孩子也是一直对父母是属于仇视的状态。 所以现在对于这个孩子来说，他就是一个外人，爸爸、妈妈、姐姐、弟弟才是一家人，她是一个外来者，然后再加上这个奶奶和姑姑从小对孩子灌输的思想就是孩子恨妈妈，所以我希望每一个家长对于这个孩子贯彻的语言都是积极的，正面的，然后我们就像唐老师说的一样，我们在家里不要去否定我们的另一半。当在教育孩子这个问题上发生冲突时，我们可以首先一致对外，然后可以和这个老公关起门儿来，到卧室里才再发表不同的意见和见解，最后达成共识。 孩子的性格和习惯不是一天两天形成的，需要我们家长长久的影响和陪伴而成的。所以我希望每一个孩子都能有一个幸福的家庭，有一个团结的班级，有一个能够关爱他的老师。我的分享就这么多，感谢各位家长的聆听！有说的不足之处也请各位家长批评指正，感谢各位家长的聆听，再见。 李美含妈妈（分享主持人）感谢我们美女田老师的分享，我以为田雨是孩子的名字，没想我们这位老师是非常年轻的漂亮的老师。我们通过听田老师给我们讲的这几个故事，我们可以明白，在教育孩子引领孩子的过程中，我们应该用正能量，不要打击孩子，不要每天消极。在一个家庭里，如果这个父母每天都抱怨生活不如意，哎，工作不好，然后老板不好，工资待遇不好[流泪]，就是处处都是抱怨，那孩子也会处处都是抱怨，他就看到我们这个老师也不好，那个同学也不好，这一个科目也不好，哎，他就是这样的。所以说我们要给孩子灌输一种积极、乐观、向上的心理。 其实有很多的家长或者是长辈们，他们的世界观不同嘛，就是很仇，有的我不知道，大家见过那种就很仇视我们自己的祖国的那种人，在我身边是有的，他老是觉得外国好，总觉得我们国家不好，所以带入这种怨恨啊，包括他的父母，她也非常的怨恨，就是他的兄弟姐妹，她也非常的怨恨，就所有的所有的一切都非常的怨恨，积压成了一个，但他就是一个非常抱怨很多，然后怨恨，怨恨这个世界的人。 因为这个人在我们家身边，所以说我能感觉到他那个气场，走在你身边，或者是你和他坐在一起聊天，嘴里说出来的，他那个浑身散发的都是一种负能量，他仇国，他讨厌国，你给他怎么说，他都不理解哦，愁死人了[流泪]。所以呀，给孩子树立正确的价值观，要爱国，爱我们自己的祖国，要有积极乐观的心理，就是说这个人活着嘛，有好有坏人的，生活状态不一样，生活环境不一样，你选择的工作不一样，所以说大家的生活也就不一样，不管遇到什么都要快乐的对待。 再次感谢田老师的分享，接下来我们有请出下一位分享的嘉宾，刘依依爸爸，我们有请刘依依的爸爸。 刘中学老师 家长们晚上好，通过听唐燕林老师的专场，和传虎妈妈，美含妈妈的等各位的分享。我确实感到了陪伴孩子，养育孩子是一项耗费精力、花费心血、费时费工的劳苦活，技艺活，也是功夫活、精细活、耐心活和自我成长的成长活。我们家长的这些活啊，在孩子的陪伴中确实不易，并且，每个孩子的成长确实需要我们家长要一种高质量的陪伴和督促，并不是我们想处理就行的一种体力活，那种杂耍活。 深深的感到了和孩子一起成长确实不一样，尤其听了我们几位老师的分享，我们和孩子的相处啊，尤其在自己的语言行为上，我们这个榜样的力量，这个引导者的力量至关重要。唐老师，田老师的分享，尤其在和孩子的相处中，这个语言的力量往往是我们不注意，没有引起我们家长的重视，对孩子一生的影响，往往起了不好的作用，尤其唐老师。在教我们在这个鼓励性正面教育的语言这一块，需要我们家长，要耐心的学习，确实和孩子的一言一行，只有我们把这个语言说好了，教孩子信任了，这样才能有利于教育孩子。 唐燕林老师教会了我们如何用正面语言，这个和孩子说话的方式，这个所以同时一句话，同时一个意思，我们对孩子的激励方式就产生了不同的效果，尤其是罗森塔实验给我们，给我们家长一个很好的启示。就是同样的孩子给予不同的语言，不同的评价，不同的激励会影响孩子不同的发展。本来都是一群很好的孩子，最后往往受我们家庭的影响，学校的影响，造成了孩子不同的后果。 由于这个时间问题啊，在今天晚上的分享，我大体说这几句话，最后啊，再送给我们各位家长一句话，四个贵人，愿我们每位家长家庭出现四个贵人，第一个贵人就是。慈眉善目的老人，第二个贵人是善于持家的女人，第三个贵人，是务实担当的男人，第四个贵人，学业有成的子女，我们做到了这些啊，祝福我们各位家庭力争做到。今晚啊，由于时间问题，我就说这些，还得多多向各位学习和请教。 李美含妈妈（分享主持人）非常感谢刘老师的分享，这么晚了还耽误你休息的时间。今天晚上我们这几位老师分享的都非常的棒，主要是我们都要做正向的家长，我们要用正向的行动去引领我们的孩子。如今呢，时代不同了，我们再对着孩子大呼小叫的，起不到一点效果，反而起到坏的效果。所以说，如今我们教育孩子，不单单要正向引导，还要温柔以待，温柔的说话。 以上我们的唐老师，田老师啊，传虎的妈妈，我们的刘老师给大家分享的都非常的到位，分享的心得也非常的好，有时间的家长呢，可以抽出时间去听一听我们老师们的分享，真的对大家会很有帮助的。家长们不学习呢，永远不会知道怎么去做人家的父母，做一个好的父母，我们只会站在高高的姿态上指责孩子，去命令孩子，去要求孩子，我们自己呢，却没有那个学习的力度，不学习怎么做人的父母，我们怎么去教育好我们的孩子呢？ 所以说呀，即便是你当了父母，也要学习学习怎样去做一个好妈妈，好爸爸。大家都经常听到这一句话，你有千百万教育一个不成器的孩子，也是你一生的失败。所以说家长朋友们，我们要把我们的孩子教育好，教育好一个孩子下面，他就会教育好他的孩子，我们这一代，这一辈，我们的祖祖辈辈就都会受我们的恩赐，都会是正能量的。 再次感谢唐老师、传虎妈妈、田老师，刘老师，更应该感谢我们的陈校长对我们群的大力支持，感谢大家的分享。那今天晚上我们临沂渤海路小学的分享就圆满结束，再次感谢我们所有家人们的互动聆听，感谢鲁公小学的家长朋友们的互动，非常的感谢，非常感谢我们的陈校长，太爱你了。那我祝大家工作顺利，万事如意，祝大家每天都快快乐乐的，因为我们每天都要用微笑开启我们的新一天。祝大家晚安喽，大家休息吧。