细分析找问题明方向促提升——西安市第五十三中学高一年级组召开期中考试质量分析会

生如夏花

“博学、审问、慎思、明辨、笃行”是对治学的要求，也是对教学的要求。 为进一步查找教学过程中存在的问题和不足，明确方向、调整策略、精诚团结、促进提升，2022年5月16日下午，西安市第五十三中学高一年级组全体教师在会议室召开第二学期期中考试质量分析会。参加会议的领导有:校长刘辉、教导处主任李强、办公室副主任刘蓓。 学生代表发言 高一一班牛梦璇同学分析自己期中考试成绩不佳的原因、提出后期查漏补缺的关键和努力的方向。高一四班吴彤雨同学提出部分同学目标缺失、自律性差、基础薄弱、没有方法等问题，希望得到老师的帮助。老师们专注聆听、深刻思考、热烈讨论——如何针对学生现状实施行之有效的教学策略，帮助学生取得更多更大的进步？ 年级成绩分析 年级组副组长孙娟老师从试卷分析、平均成绩分析、分数段人数统计、培优补差等四个纬度对全年级学生学业现状进行精准分析，为各任课教师后半学期工作的高效进行奠定基础。孙老师还就高一学生问题的处理提出有效性、发展性、合作性三原则，激励年级组教师再接再厉、提高成绩。 班主任分析 五位班主任分别介绍了各自在班级管理、德育教育方面已开展的工作，分析了班级特点和期中考试成绩，并表示会一如既往配合各位任课教师，积极促进学生共同学习、快速成长。高一年级五位班主任就后期班级管理的核心总结为以下五点:文化熏陶、目标引领；合理分层、因材施管；学法指导、意志淬炼；小组合作、培优补差；鼓励支持、整体推进。 学科教师分析 各学科教师分别从试卷评价、成绩分析、得失归因、经验分享、调整策略等纬度畅所欲言，大家一致表示，抓常规、重课堂、勤督促、重落实是促进学生学业成绩提升的基本保证。 领导讲话 刘校长对全体高一教师的辛勤付出表示感谢，为大家取得的成绩点赞，更为高一学生的可塑性和巨大潜力而欣慰。刘校长就“学生怎么抓”提出时时常规教育、刻刻安全教育、穿插团建活动、做好分科指导四点建议。就“教师怎么教”的问题，刘校长也诚恳的与大家分享:第一，关注课堂。分层教学、精讲精练。第二，重视学习与研究。《课标》体现了了育人的目的、《高考质量评价体系》指明了教学的依据、历年高考真题告诉我们学科的重点、难点、热点，都是教师要学习研究的素材、是教育教学的生长点。 此次的质量分析会给大家指明了前进的方向，鼓舞了精神，增添了动力，高一年级全体教师将继续严谨务实、不懈前行。