<p>本课时“综合·探索”领域的一个内容。通过本节课对古代这些怪兽的了解，可以使学生感受我国劳动人民的智慧和创造力；通过观察、分析多种不同怪兽，了解中华民族的传统文化，感受它的艺术魅力；能用多种材料表现出特点突出的怪兽；培养学生的想象力和创造能力、合作学习和综合学习能力；培养学生对美术学习的兴趣，激发他们热爱民族传统文化的情感和民族自豪感。</p> <p>怪兽的形象经过我国古代劳动人民的创造，大胆的对它的五官和身体进行了夸张，使其看起来有一定的威慑作用。</p> <p>学生制作的怪兽形象都使用了什么材料？彩纸、皱纹纸、毛线、立体的纸盒、报纸、布等等。</p> <p>让我们看看还有哪些方法可以做怪兽？</p> <p>今天我们分析了“怪兽”到底怪在哪里，再对比现实生活中的猛兽并发现：“怪兽”只不过是将现实生活中的猛兽的特征加以打散、重组而已，依据此原理，我们也可以自己创造“怪兽”。孩子们放心大胆的用自己喜欢的材料来制造“怪兽”吧！</p>