凝聚智慧共成长，分享经验促进步-奎文区孙家小学班主任会议

🐰凡

班主任

学生

班级

老师

清扫

分享

凝聚力

卫生

增强

评价

　　班主任工作是一门学问，也是一门艺术。为了提高班主任管理班级水平，进一步增强班级管理工作的针对性和实效性，近期，奎文区孙家小学召开了班主任工作例会。

　　本次会议的主题是增强班级凝聚力，打造良好班风学风。
　　首先，由有经验的班主任分享他们在增强班级凝聚力方面的做法。

　　刘桂选老师通过设立简单易行、通俗易懂的班风让学生自觉遵守，并用诙谐的语言分享了在师生相处中发生的动人小故事。

　　孙小芳老师真心关爱学生，抓住每次班集体活动，对学生进行德育教育，并利用同学之间的互相鼓励和赞赏，让班级成为了有温度的集体。

　　李国华老师完善评价体系，公平公正对待每一个孩子，树立了老师的威信，让孩子们信服与喜爱；重视每一次活动，在活动中增强班级凝聚力，多表扬多鼓励学生，增强他们的自信心和集体荣誉感。

　　李芹老师通过制定目标，和学生共同分析班级问题，把班荣我荣、班耻我耻扎根在心中。她一直坚持捆绑评价，发挥榜样的力量，对优秀的做法大力表扬，并以身示范，参与到班级事务中来，时刻关注学生的一举一动，爱每一个学生，并通过与家长进行沟通，争取更好的家校合作。

　　接下来老师们分年级就班级管理之卫生清扫进行了妙招分享。

　　一年级的张艳丽老师分享了如何进行课间餐管理。张老师在班内选拔了得力的负责人，教给他们具体的方法，行之有效。

　　二年级的孙亚茹老师通过小视频的方式记录了班里学生的地面清扫过程，她关注细节，管理学生有方法。

　　三年级的孙佳佳老师巧妙利用班级量化，合理安排值日生岗位，并采用互相监督的方式，提高了卫生区清扫的效率。

　　四年级的王红老师事必躬亲，先给孩子们做好示范，并经常给学生们鼓励，提高了学生们的自信心。

　　五年级的王瑾老师通过评价和激励，将卫生清扫与学期末学生评价相结合，提高学生的内在动力，从而提高卫生清扫的质量。

　　六年级的李文竹老师采取了责任承包制，明确分工，责任细化，具体到每一个人，从学生的角度出发，用学生真正喜欢的奖品对学生进行奖励。

　　班主任队伍建设一直是我校德育发展的重中之重，打造有凝聚力，有战斗力、有梯队的班主任队伍是我校坚定不移的目标。我们以每月一次的班主任工作例会为平台，以班主任经验交流研讨会为抓手，切实加强对全体班主任的理论学习指导和管理工作的引导，努力提高班主任素质，鼓励班主任用爱关注学生，用行动引导学生，以教师人格魅力影响学生，使之在学校日常管理中发挥引领作用，使学校的德育管理水平更上一层楼。