【山东省小学语文特级教师工作坊】学思践悟，携手同行“和您共读”2022年度第一期线上读书活动（济宁学习篇）

王雅敏

期盼中，由山东特级教师工作坊东营团队承办的2022年第一期的读书分享活动如约举行。 东营市胜利锦苑小学郭东美副校长做为工作坊的主持人，作了题为“学思践悟携手前行”的读书分享，拉开了读书活动的序幕。 本次活动分享的书目是《学与教的心理学》。这本书为我们详细阐述了作为一名教师，了解学生、了解学生的学习，学会如何有效指导学生学习是最重要的事情。而东营团队的老师们，以探索者的眼光和读书人的情怀，分章节和我们一起共同分享了这本书。 郭东美校长为我们分享了第一章，她精心为第一章设计了小标题《做行走的智者》。郭校长围绕自己的“所学”与“所思”，带我们学习了教育心理学的研究对象和研究内容、教育心理学对于教育实践的作用以及教育心理学的发展概况。而对于教师成长公式经验+反思＝成长这一公式的提取和解读，更让我们耳目一新。最后，郭校长鼓励老师们用心走好自己的专业成长之路，通过自己的不懈努力去实现自我价值。 刘美富老师把二三章连起来和大家一起分享。她从关注学生心理，尊重个体差异这个角度为我们客观的分析学生个体差异产生的原因，以及面对性格差异和特殊儿童的心理与教育。刘老师清晰的梳理了学生的心理及分类，对我们的日常教学行为提供了理论支撑。 四五章的内容由李翠芝老师带大家一起学习。李老师结合自己听课中发现的问题，融入自己的感悟，让我们知道只有清楚学什么，怎么学，才能让学习真正的发生。 李飞飞老师在和我们分享第六章第七章的内容时。强调了技能学习的重要性，并提出了良好的态度和品德培养的途径。思维导图的出示让我们对学生态度和品德的形成过程有了清晰的脉络般的认识。 四位老师用了一个小时的时间为我们展开书卷，结合自己的体会读书，让文字不再冰冷，有温度的阅读让所有参与的人感到身心沉浸在沐浴知识的宁静中。 为什么要读书？为什么要读这本书？李家栋老师淳淳善诱，为我们道出个中原因:能一直对书的内容进行不断地研究，不断地改进，作者这种研究态度本身就很值得我们学习；本书设计内容丰富，还带有练习检测，适合老师们自学、互学，有助于提高阅读质量；本书的内容表达方式有理论、有案例，文字通俗易懂，向我们传递了许多切实可行的研究方法；本书的获奖很多，是一本含金量很高的优秀的著作；更何况书对提升语文教师的专业素养有重要作用。 李老师用这样的方式让我们读书，用心良苦。就如刚启蒙的孩子需要领读一样，我们的读书活动也有了引读者，目的就是为了让我们沉下浮躁的心，跟着读书的节奏去体会，去感悟，真正做到静心读书，潜心教语文。在整部语文教学的大著作中，李家栋老师是我们的引读人。 做为教师，书能把我们托得多高，取决于每个人触摸过多少文字，书能把我们带到多远，取决于每个人品味过多少书香。多读书，理应成为每个教师尤其是语文教师的自觉行动。教师的专业自觉决定着自己的专业尊严。读书，是我们带着尊严仰头走路的底气。 我们济宁工作坊的全体成员在李均鹏校长的带领下，准时参加本次的阅读分享活动。而共同学习的理念，慢慢成了我们团队的习惯。一张张学习笔记，一个个求知若渴的身影，彰显着工作坊全体成员求学乐学的学习精神。 这次活动，不仅仅是读书，也不仅仅是养成读书的习惯，而是唤醒了我们的学习意识，让学习成为一种态度，随时随地发生。多读书，理应成为每个教师尤其是语文教师的自觉行动。相信在李老师的引领下，在读书活动的促进下，我们的语文教学之路会越走越远。