<p class="ql-block"> 小学阶段是学生养成良好学习习惯的重要时期，而养成良好的“三姿＂习惯对于小学生的成长发展具有重要作用和意义。为推进教育局的“正三姿，促养成”的活动，南流学区积极响应上级号召，第一时间召开教师动员会，让老师把培养学生的良好“三姿”习惯当成自己课堂教学必不可少的一项常规任务去认真完成。</p> <p class="ql-block"> 为加强＂三姿＂习惯的有效性，班主任和各科教师充分发挥课堂主阵地的作用，全程督促，全员监督，全员培养，随时纠正，形成全员育＂三姿＂的良好氛围。</p> <p class="ql-block"> 坐姿标准：头正、肩平、身正、立腰、挺胸。两腿自然平放，从膝盖以下的小腿部分自然垂直。两脚自然平放在地上。两臂弯曲平放桌上。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 课堂上，任课教师随时利用坐姿顺口溜，纠正孩子们的不良坐姿，集中孩子们的学习注意力，进一步规范孩子们的坐姿行为。</p> <p class="ql-block"> 读姿标准：课本稳稳捧手中，还要稍稍向外倾。读书时，双手捧着书本，书本上端稍抬高与桌面成45度角，头稍向前倾，这样容易看清字体，还能避免颈部肌肉紧张和疲劳。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 写姿标准：眼睛离课本距离一尺；胸距课桌距离一拳；握笔的姿势：拇指、食指、中指分别从三个方向握住笔杆的下端，离笔尖约一寸左右，笔杆的上部斜靠在食指的根部。</p> <p class="ql-block"> “少年若天性，习惯成自然”，从细节入手，每天进步一点点，让学生养成良好的习惯尤为重要。我们相信，以习惯养成作为教育起点，引导学生从小树立自觉养成良好三姿习惯的意识，真正全面落实素质教育，孩子们也一定会收获幸福的人生！</p>