<p class="ql-block">时光清浅，岁月如歌。</p><p class="ql-block">撷一束光阴，抚过心间。</p><p class="ql-block">唯有比赛的风采，沉香流年。</p><p class="ql-block">为进一步践行新课程标准精神，深入推进课堂教学改革，进一步推动教师转变教学观念，促进教师专业化成长，提升教师教学研讨水平，沉淀了一年的优秀教师们，2022年5月16日在线上和大家如期而至。</p> <p class="ql-block">沂水县第四实验小学，在许主任的带领下，通过线上观摩的形式，以年级组为单位进行学习。</p> <p class="ql-block">张祥慧老师讲授《找规律》这节课时，教学目标明确，教学思路清晰，教学设计巧妙。根据教学目标、教学内容、教学对象，恰到好处的设置了针对性极强、能够巧妙的引导学生学好本节课的自学指导。整节课张老师循循善诱、因势利导、激情满怀，学生兴趣盎然，取得了极好的教学效果。</p> <p class="ql-block">秦永祥老师的《图形的旋转》这一节课，设置了生活化，情趣化的情境，利用计算机将实物的动态旋转过程演示出来，展现具有旋转形象的图片，放映几何图形的旋转过程，激发了学生的学习兴趣和求知欲望，巧妙地将学生引入学习的情境中，在探究新知的同时，感受旋转给他们带来的美感。</p> <p class="ql-block">第三节是付珊珊老师带来的《平均数》，通过一秒钟计数的游戏导入，整节课以这个游戏为主要桥梁，更好的吸引学生的学习兴趣。通过摆一摆的方式让同学们体会到什么是平均数，更加直观清晰。将游戏和学习巧妙的融合在一起，提高了课堂的趣味性，使同学们更愉快的参与到学习中来。最后将数学与学生生活建立联系，遵循了数学源于生活，寓于生活，用于生活的理念。</p> <p class="ql-block">接下来是孔蒙老师带来的《鸡兔同笼》，孔老师用谈话的方式导入，了解古代数学名著中的数问题，感受古代数学文化的同时，顺理成章的出示了本节课的题目。通过简单的题目开始，然后逐渐深入，让学生体会通过假设的解题方法，使学生明白把1只鸡换成1只兔就会多2条腿这一个关键信息，并通过画图的形式和用简单的算式表示，清楚的解决鸡兔同笼的问题。</p> <p class="ql-block">郭太英老师的《轴对称》这一节课，以学生生活中密切相关的图形，标志等为例，如：冬奥会的冰墩墩，随处可见的各种指示牌和标志牌等，吸引学生们的学习兴趣。通过折一折，画一画，摆一摆，找一找等多种形式，让同学们体会到轴对称的特点。</p> <p class="ql-block">今天的最后一节是由王冉老师带来的《用数对确定位置》，教师创设有趣形象的情景操作，不仅让学生充满兴趣，也让学生在探究中体会到为什么要用这样的方式确定位置，更加获得了成功的满足感。王老师的设置非常精妙，在趣味性，逻辑性之外，也非常注重学生的探究性，是一堂值得学习的数学课。</p> <p class="ql-block"> 如果说教学像一张张色彩缤纷的画，那么这一堂堂课就像是神奇的彩笔，在学生的脑海中涂抹出绚烂，勾画出精彩，令他们的世界更加五彩斑斓。每位教师对教材的深入理解、对教学方法的灵活应用以及对课堂组织的良好驾驭能力都令观摩教师印象深刻，受益颇多。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！是呀，台上一分钟，台下十年功，这一个个优秀的教师，经过多少次的打磨，才能造就一节出彩的课堂呀！通过这次优质课评比活动，激发了老师们提高自身技能素质的积极性，从而在不断学习、不断反思、不断磨炼的过程中更快地成长，更快的进步！希望明年我可以有机会走上评比的讲台，成为更优秀的自己！</p>