马岗实验小学“教师讲传统文化”之六十九中国古典音乐和唐诗宋词

一枝梅

为传承中华传统文化，让民族自信之花尽情绽放，马岗实验小学的老师们将带领同学们一起学习中华传统文化，将丰富多彩的传统文化内容展现在同学们的眼前。我是今天的讲述人许老师，今天我们一起来了解中国古典音乐和唐诗宋词。

　　

在风格多样的各类音乐中，我偏爱极富东方神韵的中国古典音乐。我喜欢笛子跳跃的灵动，喜欢箫略带伤感的低沉，喜欢古筝空明的宁和，也喜欢琵琶的塞外风尘。那韵味独特的旋律在一片热闹的喧腾声中，以唐诗宋词所描绘的意境，静静地守护着自己的圣乐和净土。

　　在我看来，中国古典音乐是流动着的诗词，而唐诗宋词则是永久固定下来的圣音。用心聆听，你便会发现，中国古典音乐所追求的境界不是醇厚秀雅，极尽苍茫之致，就是古意磅礴，充满雄浑之气。无论《广陵散》还是《大浪淘沙》，无论《汉宫秋月》还是《夕阳箫鼓》，那弓弦上流淌出来的是诗词一般的境界。那种音乐与诗词的交融，是自然的，融合的，犹如开花结果，鸟鸣枝头。

　 “风乍起，吹皱一池春水。”听一曲古筝，吟一首佳词，心弦也就被触动了。眼前会出现古道西风，驿路客栈，一匹瘦马于塞外风尘中踽踽独行……

　　“闲梦江南梅熟日，叶船吹笛雨潇潇。”皇甫松的《梦江南》轻柔婉约，最适合配上竹笛吹奏的江南小调，轻轻地，如燕语呢喃。空气是略显潮湿的，似一层水雾若有似无地飘悬着。笛声是湿润润、空灵灵的，像江南初春细密的雨丝，直渗入心田。

　　“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”苏轼的词以豪放著称，吟诵这首《念奴娇•赤壁怀古》，即使一个女孩也会想象着自己手执铜琶铁板，放声高歌。耳边仿佛响起伯牙的《高山流水》，于是念奴声声，高唱入云，流水滔滔，气势磅礴，将东坡居士的豪迈激情引向极致。

　　《十面埋伏》的金戈铁马，《渔舟唱晚》的闲淡欢畅，《雨打芭蕉》的清丽柔和，还有《哀郢》的苍凉凄冷，无不带有几分诗情几分意境。

　　不过，若没有诗词的描绘，音乐就不完美了；而若没有音乐的旋律，诗词也就少了灵动。苏轼的词配上了古筝，豪放间更多了壮志疏狂；辛弃疾的词配上了琵琶，更多了大漠孤烟的塞外风情；而李煜的词总是笼罩于一片愁云之中，笛子吹来太欢，琵琶弹来太疾，古筝悠远似流水，唯有箫，悠悠的，低沉而不失圆润，呜咽着如泣如诉，最能表现这化不开的愁。

　　

　

　　宋词是我国古代文学宝库中的一颗璀璨明珠，以其姹紫嫣红、千姿百态的神韵，与唐诗并称“双绝”。宋词可以说是一杯杯令人沉醉的美酒佳酿，它们三五成句，四六怡情，让人思绪万千、爱不忍释——

　　有“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”晏殊的淡淡哀伤，有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”柳永的无悔相思，有“但愿人长久，千里共婵娟”苏轼的诚挚祝愿，还有“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”辛弃疾的突发狂喜……

歌唱性的特点造成了宋词独特的音乐美感。宋代词人对词的声律的研究和探索，无疑使宋词具有了更悠扬动听的音乐美感。当诗词配上音乐吟唱，视听交融，令人陶醉。

　　一首首唐诗宋词意映一世世情怀，一篇篇古典文辞浓缩一段段历史，一曲曲古典音乐让人忘我陶醉，代代传承。