青蓝工程促成长，汇报课上绽光芒——衡山县实验小学2022年“青蓝工程”汇报课大赛

原叶

岁月不居，时光如流。转眼间，我校为期两年的“青蓝工程”活动已接近尾声,为检验青年教师学习成果,展示青年教师课堂魅力,我校于2022年5月11日～13日，组织开展了“青蓝工程”汇报课大赛。 第一篇章教师赛课展风采 　　18位教师以全新的教学理念、独具匠心的设计、扎实的基本功，将精心准备的教学设计展示于课堂，老师们从容自信的教态、独特的教学风采深深吸引了学生和听课教师。真可谓：节节有亮点，堂堂有突破，称得上一场视觉盛宴。 语文学科 　　随着一声“海底小纵队，各就各位！”刘丽娟老师带着她小队员们开启了一次海底探险之旅，用轻松幽默的语言引领着孩子进入这“景色奇异、物产丰富”的神秘世界。 　　谭聪老师用温柔的嗓音，优美的音乐，独特的设计，丰富深沉的情感把我们带到了1927年4月，走近李大钊，感受他崇高的革命情怀。 　　罗娜老师用活泼、灵动的课堂带着二年级的孩子们走进大森林，感受着蜘蛛开店的苦恼。孩子们尽情地读着、想着、演着，乐趣多多，收获多多。 　　“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”谭斌老师用他那有魔力的嗓音向孩子们讲述舍己为人、忠于职守的哈尔威船长的传奇故事，让在场的学生和听课的老师跟随着他一起走进了那个大雾弥漫的夜晚，一起经历那次令人心悸的海难。 　　“好一个高傲的动物！”丰子恺先生写的《白鹅》，以他那风趣幽默的言语紧扣人心。詹利云老师以读贯穿全境，在情境创设中激发学生朗读兴趣，为那只“高傲的白鹅”留下一个无限遐想的空间。 　　李哲老师教授《囊萤夜读》一课，又一次给我们带来了心灵的撞击。她带领学生读中感悟，感悟中体验，体验中升华；引导学生与文本对话，唤醒心灵深处蕴藏的萌动之韵，让厚积薄发的感动自然流淌，荡涤课堂。 　　李雨苗老师以其精心的准备，生动亲切的语言，带领小同学们走进寓言故事世界，和知错就改的养羊人一起修补羊圈，《亡羊补牢》多有意思呀！ 数学学科 　　精炼的语言，精巧的设计，自然的推进，轻盈且深刻。廖斯崇老师《找规律》的课堂，一如既往让听者沉浸。 　　刘婕老师组织学生在摆小棒和拨计数器的活动中深刻理解两位数减一位数、整十数的算理。课堂上刘老师带领学生在情境中发现信息、提出问题、解决问题、创编问题，始终关注学生思维的发展、能力的提升。 　　唐柳玉老师组织学生在寻狼堡密码锁密码的活动中，体验全面思考，有序排列的过程，感受方法的多样性。 　　刘英老师用心选取学生身边的素材，精心设计教学环节，通过估数、摆数、数数等活动，丰富学生对千以内数的认识，发展学生的数感。 　　马蕾老师执教《搭配》一课时，组织学生在搭配衣服、鞋子和午餐熟悉的生活情境中自主探究，掌握有序搭配的方法，培养良好的思维习惯。 　　李艳老师组织学生用塑料水管、塑料袋和砝码，在小组合作实验的过程中探究平衡的规律，体会杠杆原理。引导学生运用数学的思维方式去观察、解决生活中的问题，增强了学生归纳、推理、应用的能力。 　　杨琴老师从三角形三兄弟的争论引入课题，激发了学生探究的欲望，课堂上量、剪、拼的活动，既让学生在动手操作中获得知识，又培养了学生的创新能力、激发了学生的探索精神。 　　王煜老师执教的《衡阳五日游》课堂上，给足了学生充分的独立思考和交流的时间和空间，放手让学生在自主探究、合作交流中制定并完善方案。让学生在比较、分析、观察和思维活动中，培养创新意识和实践能力以及多角度思考问题的意识和决策的能力。 　　《年、月、日》教学中，曹薇老师时刻关注着学生，总能及时发现不一样的声音，组织学生在交流、辨析中，完善认知、发展思维。 　　“你打算怎么量？”“你想怎么拼？”“你为什么会想到平角？” 赵琼华老师在《三角形的内角和》的教学中，用语言推动着学生的思考，学生的探究不是被动跟，而是源于主动的思。 　　数学的美、图形的美在肖慧平老师《轴对称图形》的课堂上展现的淋淋尽致，学生在观察中发现，在操作中总结方法：找关键点、画对称点、连线成图。 　　评委老师认真严谨，工作人员尽职尽责，听课老师积极主动。 　　实小教师爱岗敬业，共同营造着风清气正的工作氛围，让教风研风在活动中得到深化。 第二篇章总结表彰促成长 　　2022年5月16日晚上，衡山县实验小学“青蓝工程”汇报课大赛总结表彰大会隆重召开，会议由教研室副主任綦聪主持。 　　教学设计有主线；学习过程有方法；以读为本品语言；巧借资源突破难点；仿说仿写有成效；课堂教学育人无痕。语文教研组长康迎春老师从以上六个方面充分肯定了授课教师的教学，同时给出了具体可行的指导和建议。 　　数学教研组组长谭贵云老师从素材的选择、情境的创设、手段的使用、活动的组织五个方面对11位数学参赛教师的课进行了深入的剖析。 　　颜旭平书记在宣读本次比赛的表彰决定。 　　颜旭平书记和李招展校长一起为获奖的教师颁发荣誉证书。 　　随后，成吉辉副校长对我校青蓝工程活动进行了全面的总结。通过两年的结对互助，实小的青年教师教学教研能力得到大幅度提升，已迅速成长为学校教育教学的中坚力量。 　　教学是一个永恒的话题，我们将带着思考继续前行，把落实立德树人根本任务为总目标，把“培养什么人”“怎样培养人”“为谁培养人”，作为教育科学研究、深化课堂教学改革和学科业务指导的核心问题，着眼于社会发展、知识积累、文化传承、国家存续、制度运行所要求的新时代育人要素，努力向教学的更深、更远、更专业的道路发展，全力培养社会主义建设者和接班人，让教研之花在实小这片沃土上绚丽多彩。 衡山县实验小学教研室2022年5月16日