区小学数学“双减”背景下的命题培训及研讨活动（一）—记镜湖新城实验学校小学数学组教研活动

~颜汐＜＂

为了落实《安徽省教育厅关于进一步规范义务教育学校考试管理的实施意见》（皖教基12021117号）文件精神，重视命题队伍建设，加强命题人员培训，建立以校为本的命题审题机制，不断提高命题质量，提升教学质量，促进教师专业发展，以命题促教，达到“双减”减负增效的目的。5月12日上午8:00镜湖区小学数学教研室借助腾讯会议平台组织了线上小学数学学科命题培训及研讨活动。我校小学数学教师在曹主任和两位教研组长的安排下，集中于图书馆二楼参与教研。 在此次研讨活动预准备阶段，各学校按照抽签认领任务及分组，我校承担的是二年级下册的命题内容。根据“双减”精神，一、二年级为非纸笔考试，所以我校负责命题老师对于命题的内容和评价形式非常重视。在测试形式和内容上突出新颖，创设闯关情境、动手操作实践等，激发低年级学生参与的热情，达到非纸笔检测的目的。后期根据分组安排，每个年级有两个合作团队，2-3所小学合作，交流、研讨，形成一张试卷。接通知后，我校命题负责教师和北塘小学数学教师积极进行沟通，结合自己在教学中的积累发表意见，最终完成了一份令人满意的试卷试题。 研讨活动期间，各学校汇报教师做了充足的准备，分别就其规定年级的试卷命题进行交流分享。我校陶越老师作为汇报人和北塘小学许娟老师合作就二年级下册试卷命题进行了分析交流。 试卷命题是教学的“指挥棒”，具有强烈的导向作用。此次线上培训，拓宽了我们的视野，使我们对命题更加精准、科学、规范。在学习中，老师们做了详细的记录，并撰写了学习体会。通过学习，老师们深刻了解了命题的方向和目的，对怎样去命制和评价一套好的题目有了更深刻的认识，并将本次的学习成果运用到教学实践中去，努力提升课堂教学质量，使学生愉快高效的学习。