【兴宁一幼、二幼】幼小衔接，我们在行动

岳红

幼小衔接，我想对你说 流金铄石，转眼大班的孩子们要毕业升入小学啦，爸爸妈妈们已经“蠢蠢欲动”，有人焦虑，有人“鸡血满满”……关于幼小衔接，到底应该做些什么，我们有些话儿想对你说： 幼儿园里真的什么都不学？ 我们常常听到有家长说：“幼儿园里就是玩，什么都不学的。”事实真是如此吗？非也非也！ 生活习惯的培养 日常渗透，重习惯和能力的培养 幼儿阶段是一生中养成习惯的关键期，在这个阶段养成良好的习惯，获得基本的生活能力和学习能力，远比学习书本上的知识技能更重要，因此在幼儿园我们非常重视在日常渗透中，帮助孩子养成良好的习惯，尤其是生活习惯和学习习惯。生活习惯与生活能力 日常生活环节中，我们在细节中引导孩子养成好习惯，鼓励孩子自己的事情自己做，逐步培养幼儿的生活自理能力和自我服务意识。 进餐环节，我们鼓励孩子尝试多种食物，不挑食不偏食；小班孩子自己吃饭，中大班自己端饭，小班自己送餐具，中大班整理餐具的同时，尝试整理自己进餐的桌面。 在午睡后的整理环节，我们鼓励小班孩子在老师的帮助下自己穿衣穿鞋，中大班在自己独立穿衣的同时，能通过同伴互助等方式自行整理床铺。 此外，日常鼓励孩子自己动手整理玩具；通过值日生活动，让孩子在服务他人、服务班级的同时，锻炼自己，提高自身的责任意识。 学习习惯培养 ☞培养良好的专注力 良好的专注力是孩子今后学习的有力保障，与学习技能训练相比，培养孩子专注力更为重要。做事情的过程中尽量不打扰孩子，如果孩子有不专注的时候，应该提醒并鼓励。 ☞正确的书写姿势 在教育活动中，宝贝们的坐姿、握笔姿势可要规范哦！ 行为习惯培养 　　从小培养幼儿形成良好的行为习惯对其一生的影响都很大，不可忽视和放松。☞做好课前准备工作 例如：爸爸妈妈可以在进行学习活动前，给孩子十分钟的准备时间，让孩子做喝水、上厕所、拿取课本及文具等准备工作，当学习活动开始后，就需要要求孩子专注及投入。☞养成爱卫生的习惯 特殊时期，我们更应该向孩子传递卫生习惯的重要性，勤洗手、不轻易用手碰鼻子眼睛、不吃不干净的东西，包括有的孩子喜欢咬铅笔等都需要纠正。 人际交往 ☞养成有礼貌的习惯 例如：教育孩子如果碰到长辈、老师要主动上前问好，碰到同学要主动打招呼。在家中与孩子交流时，需要关注到孩子的文明用语。 心理调试 　　对于即将离开幼儿园进入小学的幼儿来说，所适应的以游戏为主要形式的活动改变为学习为主要形式的活动。因此，幼儿入学前一定要具备一定的心理准备。☞对小学生活感兴趣 爸爸妈妈在家和孩子多聊聊关于小学的事，了解孩子们心中对小学的向往，同时和孩子谈一谈自己对上小学的困惑及担心。☞和哥哥姐姐聊一聊 采访一下哥哥姐姐，向他们问一些关于小学各个方面的问题。☞参观小学的各种设施及环境 爸爸妈妈可以为孩子们收集一些小学的照片，或带孩子到各个小学的门口去看一看！ 幼小衔接，任重道远。让我们家园携手，共同助力，幼儿健康全面发展，幸福快乐成长。幼小衔接，我们在行动。