<p class="ql-block"> 5月16日，垦利区小学英语基于主题意义探究下的单元整体教学课堂研讨活动在第三实验小学举行。市教科院薄其峰主任，市教科院访问学者李青老师，市海河小学宋华副校长，区教科研中心刘超老师参加。活动中，区第三实验小学的郭俊荣、董集实验学校的李洋老师为大家执教了上海版五年级上册《Module1Unit1 Tidy up》一课。</p> <p class="ql-block"> 郭俊荣老师从What a mess 入手，图片自然而然的过渡到课本内容，贴近学生的生活。课中巧妙的运用了Who Where How 培养学生预测思考，提高学生阅读的能力。Listen and choose </p><p class="ql-block"> Watch and match 利用 hats umbrella 从词到句练习 Whose socks are these? Whose hat is it? Is this yours? No, it isn't Yes, it's mine.开展真实情景下，知行合一的学习。</p> <p class="ql-block"> 李洋老师从优美的歌曲Whose box is this? 入手 课堂形式多样，问题环环相扣Whose socks are those？ Whose T-shirt is this? Whose cap is this? 从pair work group work 生生活动到布置教室的小组活动都围绕本节主题展开Is this yours?Yes,it's mine.</p> <p class="ql-block"> 从大单元整体教学观念出发，新课程标准下，如何深化核心素养内涵，注重培养学生自主能力，以人为本，注重人的发展。</p> <p class="ql-block"> 市教科院薄其峰对两位老师课给予充分肯定，真实情景中教学，育人目标自然升华，文本处理设置合理。也提出了合理化的建议，注意老师的语音停顿，教师的表情，举止和肢体语言。评价形式的多样性有待挖掘。从细节方面给出老师更好的建议。</p> <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空，新课程标准引领下，教研躬行。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 编辑：周海霞</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 审核：王娜</span></p>