<p class="ql-block"> 打开你的耳朵，走进音乐的世界。2022年5月15日晚7点30分，我校音乐老师积极参加了著名音乐教育家、中央音乐学院周海宏教授主讲的《学校音乐欣赏课新思路》（上集）云端教研活动。</p> <p class="ql-block"> 周海宏教授的音乐欣赏课不仅仅只是就音乐谈音乐，在他风趣的课程中涵盖了对哲学、美学、人格与动机心理学的深入研究。他通过播放一段婴儿的哭声和反应的视频让我们了解到：6-8个月的婴儿所有音乐审美反应的萌芽已经出现。告诉我们：欣赏音乐只需要本能。</p> <p class="ql-block"> 周海宏教授通过古代“高山流水 知音难觅”的故事告诉我们：音乐没有视觉性，没有语义性。我们应该脱离这个误区与障碍。也要深知，“乐曲解说”更加强化了这个误区！由此引出，文学是语言的艺术，美术是视觉的艺术，而音乐是听觉的艺术！</p> <p class="ql-block"> 音乐是听觉的艺术。它让听觉环境更美好，它带来丰富多彩、精彩绝伦的听觉感性体验。而作为音乐老师的我们，上音乐欣赏课的意义就是让孩子们享受音乐，让孩子们爱听音乐！闭上眼睛，关闭思想，打开耳朵，享受纯音乐之美！</p> <p class="ql-block"> 周海宏教授还带来了不同演奏家演奏的莫扎特的《土耳其进行曲》和贝多芬的《命运交响曲》，由此来告诉我们，“标准答案”的要求，限制了听众的审美想象。不同艺术家，不同的理解。不同演奏家，也是“千差万别”，演奏家尚且如此，听众为什么遵循。</p> <p class="ql-block"> 音乐是情绪的艺术。它调控情绪，让心理环境更美好。言说无可名状、难以言传的内心感受。音乐有深度疗愈作用。周海宏教授带来了一组音乐，让我们感受情绪体验。同时告知我们，在教学过程中，不用讲太多，让孩子们来谈，来说。来感受什么音乐让生活更美好，让孩子们告诉我们什么感受。音乐就是如此神奇，能瞬间改变我们的情绪状态。</p> <p class="ql-block"> 音乐是想象的艺术。展开自由联想的翅膀，音乐带给人最自由、最广阔、最自我的想象空间。音乐是培养想象力、创造力的绝佳平台！周海宏教授播放了传统笛曲《鹧鸪飞》，让我们感受到了“近远高低 虚实叠加”的感觉。</p> <p class="ql-block"> 提升音乐审美能力。作为音乐老师的我们，应积极参加培训学习，提高自身音乐审美，从而提升孩子们的音乐审美能力。</p> <p class="ql-block"> 周海宏教授从四个方面来为我们讲述了学校音乐欣赏课的新思路。周教授带我们走出音乐审美的误区，了解音乐艺术的本质，体验音乐艺术的魅力，让生活因音乐而美好，让情感因音乐而饱满，让心灵因音乐而升华；通过音乐热爱艺术，通过艺术热爱生活，通过生活体验幸福，通过提升感性素质、感性智慧提升人生幸福指数。提升事业成功概率，提升社会文明水平。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">供稿：崔博雅 李喜梅</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑：崔博雅</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审核：徐法通</p>