<p class="ql-block">为促进我校英语课堂教学质量的进一步提高，本着“相互学习、相互促进”的教学理念，充分发挥“双减政策”下课堂的主阵地作用，提高课堂实效，促进教师专业化发展，提升我校英语教师教学水平，开展了每周一次的英语组集体备课活动。</p> <p class="ql-block"> 各年级组的成员针对教育教学中遇到的问题进行探讨，找寻解决问题的办法。每周一次的集体备课教研活动为老师搭建了相互学习、相互交流的良好氛围，既促进了教师们的专业成长。</p> <p class="ql-block"> 根据今年，中共中央办公厅、国务院办公室印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的政策规定：全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担，“学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟”。同时要求教师加强作业管理，优化作业设计，切实提升教学质量。在“双减”政策这样一个大背景下,东方市第三小学的全体英语教师, 齐心协力，加强研讨，努力实现“减负提质”的目标。</p> <p class="ql-block"> 这次手抄报的内容是学生抄写创作的，每一份手抄报都包含着学生学习、归纳和创新的过程。英语手抄报的创作可以提高学生综合运用英语的能力，在激发学生学习的兴趣的同时，也是学生智慧的结晶，它在英语辅助教学中起着积极的催化作用。</p> <p class="ql-block">兴趣是做好一切活动的内部动力。只有热爱所学科目，才能在学习过程中激活思维、培养灵感、克服困难。它和黑板报一样，英语手抄报也是一种很好的宣传工具，激发学生英语学习兴趣。它不仅省力，而且不受时间、空间的限制，学生可以结合所学知识，运用美术、书法进行创作，还可以提高学生英语知识综合运用水平。</p> <p class="ql-block">“一个人可以走得很快，一群人可以走得更远。”每周一次的集体备课，老师们之间的思维碰撞，思想交汇、成果分享、交流也将进一步推动教师的专业成长！相信我校英语教学质量一定会在大家齐心协力之下稳步提升，在和谐合作的氛围中共赢！</p> <p class="ql-block">单位：东方市第三小学</p><p class="ql-block">编辑：刘振华</p><p class="ql-block">【参赛作品】</p>