<p class="ql-block"> 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。</p><p class="ql-block"> 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。</p> <p class="ql-block">这正是我们江南春天的景象。</p> <p class="ql-block"> 好雨知时节，当春乃发生。</p><p class="ql-block"> 随风潜入夜，润物细无声。</p><p class="ql-block"> 野径云俱黑，江船火独明。</p><p class="ql-block"> 晓看红湿处，花重锦官城。</p> <p class="ql-block">这正是春季的特点。</p> <p class="ql-block"> 行知先生教育思想中提到：什么是活书？活书是活的知识之宝库。花草是活书，树木是活书，走兽、小虫、微生物是活书，山川湖海、风云雨雪，天体运行都是活书。</p> <p class="ql-block"> 春天是什么？</p><p class="ql-block"> 孩子们说：</p><p class="ql-block"> “春天有很多小虫。”</p><p class="ql-block"> “春天有金灿灿的油菜花。”</p><p class="ql-block"> “春天，我们种的小麦长高了。”</p><p class="ql-block"> “春天有蝴蝶。”</p><p class="ql-block"> “春天，很多树绿了。”</p> <p class="ql-block">融入自然色彩篇</p> <p class="ql-block"> 春天的美工活动中，我们进行了自然粘贴画。</p> <p class="ql-block">写生绘画活动。</p> <p class="ql-block">看自然生命活力</p> <p class="ql-block"> 户外游戏时，幼儿发现草丛中窜出了根根竹笋，春雨后几天，竹笋窜出“大个子”，越长越高。</p> <p class="ql-block">行自然活动</p> <p class="ql-block">我们参加了种植土豆活动。</p> <p class="ql-block">春游活动</p> <p class="ql-block"> 在生活环境中，四季的自然资源给予幼儿的感受是强烈的，幼儿有兴趣去看，去听，去提问。</p>