<p class="ql-block"> 马克思说：“劳动创造了美。”劳动的美学价值不但体现在劳动的成果上，更体现在劳动的过程中。只有积极、热情地参与实际劳动的人，才能真正体验到劳动的美感和劳动的欢乐。</p> <p class="ql-block"> 为促进学生全面健康发展，努力做好学校的环境卫生工作，创设整洁美观的校园环境，进一步增强学生的卫生意识，我校大力开展校园卫生环境整治活动。孩子们全面清理了校园各个卫生角落、地面、教室的窗台、书包柜、教室门前墙壁污渍、地面污渍等。孩子们可是“眼里不揉沙子”，墙上的小小污渍也不放过。此次活动中，老师和孩子们一起参与，认真清理每一个死角，孩子们不怕苦也不怕累，干得热火朝天。由于一些地方不好清扫，孩子们就用手捡，丝毫不觉得脏。经过孩子们的努力，校园里的垃圾不见了，卫生区干干净净，教室也明亮了起来。</p> <p class="ql-block"> 为了培养孩子们在公益劳动、志愿服务中的社会责任感，学校组织孩子们走出校园，走向社区，为社区的环境建设贡献自己的一份力量。我们老师时常带领学生认真打扫社区卫生。他们三个一群，两个一伙，分工明确。社区卫生在孩子们的辛勤劳动下显得更加整洁、漂亮了。孩子们擦拭着自己脸上的汗水，真切地体会到了劳动的辛苦，也收获到了劳动所带来的小小成就。</p> <p class="ql-block"> 为了进一步培养孩子们集体责任感和动手能力，体会父母的辛劳，珍惜劳动果实，学校会定期给孩子们布置特殊任务，让孩子们回到家后帮助爷爷奶奶爸爸妈妈做一些力所能及的事，孩子们回家之后“各显神通”，有帮助家长洗碗的、有拖地的、有洗衣服的、还有种菜、摘茶叶等等，瞧，从孩子们脸上洋溢的笑容可以感受到孩子们在劳动中的快乐心情。</p> <p class="ql-block"> 学校利用期中表彰的机会，对前段时间劳动事迹进行宣扬，对劳动之星进行了总结表彰，同时，学校特意收集学生劳动过程中的照片，进行展览，在全校形成浓厚的劳动氛围，让孩子们真切感受到“劳动最光荣”。</p> <p class="ql-block"> 希望家校形成一种教育合力，学生积极参与各种力所能及的家务、校内事务和社会实践活动，通过劳动增强实践能力和合作能力，懂得珍惜劳动成果和感恩。为让孩子懂得“幸福是奋斗出来的”，我们一起努力吧！</p>