2022年.05.16 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">给孩子的信不小心删除，今天补上！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">HYC见字好！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 看到新学期行事历，老师特别想和我们班的一些同学说说心里话，首先想到的是你。老师心中的你——聪慧、阳光，独立，运动能力好！你是好姐姐好女儿，更是好学生！你的号召力与组织能力超越一般同学。可否记得上学期临近期末，老师常常请你和“一诺”一起当老师的小帮手，比如发试卷发作业本等。你们做得特别好，老师给100个👍！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 寒假，你可能由于期末成绩有点小小的郁闷，这对于老师来说也是有点遗憾。你可能看到老师发给你的错题一看都会，一做全对，不明白考试怎么会错呢？假期里不知你是否分析原因并找到对策。其实，究其原因一般有如下情况：要么是知识点理解不透彻，要么是知识网络虽已构成，但练习没跟上，或者是只做题不思考没总结。孩子，你是属于哪一种呢？此刻，我想与你分享一个小故事，老师以前有个学生，数学思维不错，在做奥数题遇到困难时，家长和老师允许她看思路导航与答案，渐渐地她完成当天的家庭作业也迷上了答案，一段时间后成绩滑坡厉害。这位同学的情况是属于：知识点理解了——稍难点的练习抄答案——没思考不总结———综合考试知识点混淆——错率高。用她的话说：“看答案我都懂了呀”。老师的分析是：大部分看答案看懂只是和难题混个脸熟，属于假懂现象。老师的建议是：会做的题绝不看答案，不会做的题思考许久后没人给助力，那么先看懂，通过分析思考比较，一周后再做一次检验是否真懂，一月后再做一次更好！后来这位同学改变学习方法，善于独立思考，充分利用错题资源，成绩喜人，现在是研究生二年级。这个假期她来看老师分享了许多如你这般大的童年趣事。孩子，你的数学思维绝对超过那位姐姐，要是增添一点吃苦的精神，持之以恒，相信你的学业之路赶超那位姐姐哦！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 新学期，老师想请你当小老师，怎么样？不过小老师需要帮个别同学分析题意，讲清思路导航，所以老师对你的目标定位比一般同学要高，OK？</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 孩子，再过一个学期你就要跨入中学大门，从懵懂儿童走向阳光少女，希望多少年后与我分享小学故事的那个姑娘便是学业有成的你！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 此刻，春回大地，万象更新 ，生机勃勃，希望满满，希望我们每天遇见更好的自己！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">金老师匆匆于2021年2月19日23时。</b></p>