信息技术与数学领域活动的有效融合——湛江市第四幼儿园数学组信息技术提升工程2.0 研修活动报道

小雨滴

如今科学技术迅猛发展，信息技术的应用无处不在。运用信息技术进行教学活动，能给予幼儿多感官的刺激，吸引幼儿的注意力，调动他们的积极性，推动活动的开展。 　　信息技术在集体教学活动中的使用是对幼儿园课程内容、形式的补充和丰富，它是教师的教学手段和教学工具，同时也是幼儿学习的工具。教学能力是教师专业成长的重要载体和策略，针对幼儿的不同年龄特征和发展需求，我们数学领域小组就信息技术在数学领域教学中的合理使用，制定了研修计划，利用希沃白板5制作了课件，并进行了数学观摩活动和评课议课的活动。 制定研修计划听课 　　黎老师的大班数学活动《佩奇的生日会》(按规律排序)中，教师通过播放动画引出主题，给幼儿直观的感受。教师采用多种信息技术指导幼儿学习探索各种规律，如微课小视频、希沃白板5中的蒙层、动画、课堂活动制作游戏等，在拓展延伸环节使用手机投屏检验幼儿装饰的桥的规律、小红帽回家的动画效果和多媒体音频来融合教学内容，通过幼儿自己动手操作来突破活动难点，达成了学会规律排序和动手操作的目标。活动课堂融合的信息技术让整个教学活动更生动，更有趣味性，幼儿在体验感中获得知识的提升。 　　麦老师的中班数学活动《小红帽历险记》(按规律排序)，整个活动采用情境教学法。导入环节使用希沃动画、插入音频展开。习得新经验环节使用美图秀秀和希沃蒙层技术让幼儿自主发现隐藏的规律。巩固新经验环节使用希沃动画、班级优化大师随机抽选幼儿操作。拓展延伸环节利用手机投屏检验幼儿操作结果。多技术的融合，让整个教学活动更生动，更有趣味性。活动环环相扣，幼儿在体验中获得知识的提升。 　　李老师的小班数学活动《5以内数与量的对应》，以教育信息化理念为教学设计理念多技术融入课堂教学之中，在复习认识数字时运用A3微课程设计与制作、希沃蒙层，把数字隐藏起来，以捉迷藏引起幼儿兴趣；在理解数的含义环节中使用美图秀秀抠图、希沃授课助手动画效果；在新授部分使用G1希沃授课、小课堂游戏、利用希沃白板的实时修改功能，实现幼儿拖动图片展示方案等让幼儿进行操作；最后全体幼儿通过实物操作，老师通过视频讲解、手机投屏进行总结。信息技术与教学活动有效融合后，游戏化，形式多样化，符合小班幼儿，由浅入深，层层递进，幼儿参与度高，气氛好。 　　邓老师的中班数学活动《10以内的单双数》，运用希沃动画、音频和遮罩效果吸引幼儿兴趣，引出主题。基本部分，运用蒙层技术、动画效果和美图秀秀抠图功能引出单双数的概念，幼儿能直观明了地感知并掌握单双数的含义。巩固新经验环节，利用班级优化大师和希沃课堂活动相结合的方法，抽选幼儿进行回答，并使用无限克隆、超链接等技术让幼儿找出10以内的单双数，这一环节是本节课的高潮部分。在最后的操作环节，利用手机投屏功能检验和反馈幼儿的操作结果。整个活动的信息技术运用效果好，幼儿的兴趣高，较好地突破了活动的重难点。 评课议课 　　听完课后我们对组员的课例进行了评课议课，并制作思维导图，让组员对自己的课例有更深入的了解。 　　这是一次相互学习和交流的过程，在研讨中，我们发现了自己的优点，也发现了需要进一步提升的地方。通过这一次的信息技术2.0的研修，我们的教学水平有了质的飞跃。我们将继续努力学习，不断钻研，不断提升，成就更出色的自己。