<p class="ql-block">自2022年版义务教育新课标颁布以来，实验小学栏杆分校全体教师对语文课程标准进行学习，研讨，使语文老师对新课标有了更好的理解和把握，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，促进语文教师专业化发展，落实立德树人根本任务，发展素质教育。我校开展“学习新课标，领悟核心素养”一系列学习活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">校领导大力宣传，组织教师们积极参与学习和教研！</p> <p class="ql-block">我们从课标基本定位：落实立德树人根本任务、基本做法与追求、义务教育课程标准框架的内在逻辑、和修订重点及亮点进行解读---让核心素养落地！</p> <p class="ql-block">核心素养包含四方面。</p><p class="ql-block">一、是文化自信，提炼出四组动词，感受与热爱、继承与弘扬、关注与参与、了解与借鉴。</p><p class="ql-block">二、是语言运用，提炼出三组动词，语感和经验、意识和能力、内涵和情感。</p><p class="ql-block">三、是思维能力，具有一定的敏捷性、灵活性、深刻性、独创性和批判性。有好奇心、求知欲，崇尚真知、勇于探索创新，养成积极思考的习惯。</p><p class="ql-block">四、是审美创造，其中审美经验、审美能力、审美观念是一个循环互动，互相促进的关系。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">温儒敏教授提出“立德树人”，站位更高。对语文课程概括的补充，对于学生三观的养成，特别提到“以文化人”，这是社会发展提出的严峻要求，老师们要做的就是在课堂上“润物无声”。明确提出“语文核心素养”。特别是新版课标把之前所说的“语文素养”这一概念改为“语文核心素养”，概念更明确、定位更清晰。</p><p class="ql-block"> 老师们认真学习，边听讲座边记录笔记，并写下学习感想。</p> <p class="ql-block"> 《新课标》为我们的语文教学灌入新的雨露，滋润语文教学这片沃土。在通过专家们的讲解以及老师们的勤奋学习和研讨，对语文新课程标准具体要求有了更完整而深刻的认识，使自己改变观念，提升了自身的专业水平，让我们永远对课堂充满激情和梦想，构建和谐高效的语文课堂。学习是永无止境的，对《新棵标》的学习只是一个开端，今后我们继续走在学习《新课标》的路上！</p>