<p class="ql-block"> 人民币与我们的生活密不可分，通过实际生活体验来加深对人民币的认识是一种重要的学习方式，本周末，在数学何老师的布置下，我们开展了“购物小达人”的活动。</p> 购物达人 <p class="ql-block"> 在星期五的晚上我们吃了一顿美味的大餐，心情美极了！</p> <p class="ql-block"> 一顿大餐65元，我们的手里有100元零钱，我们给阿姨结账时付了一张50元、一张10元和一张5元，正好65元。</p> <p class="ql-block"> 星期六的上午，我们和妈妈一起去配了钥匙，这还是我们第一次了解怎么配钥匙呢，真开心！</p> <p class="ql-block"> 我配了2把家门的钥匙，一把13元，我付了30元，找回了4元。(李子茉)</p> <p class="ql-block"> 我帮妈妈配了2把办公室的钥匙，一把2元，我付了5元钱，找回了1元，真是快乐的体验。(李子萱)</p> <p class="ql-block"> 回来的路上，路过水果摊，我们买了小西红柿，花了10元2角，我付给了阿姨20元，找回了9元8角，原来我们数学课上学的圆角分就是这样在生活中应用的啊，真有收获！</p> <p class="ql-block"> 中午，我们去蜜雪冰城买了2个最喜欢吃的双色冰激凌，我和妹妹各自付了2元钱。</p> <p class="ql-block"> 通过这次亲自购物的活动，我们学习了如何看价格、算钱、付钱、找零等。这个周末，我们深入到各种店铺，化身小小采购员，快乐而忙碌的身影穿梭在大街小巷，乐此不疲。</p> <p class="ql-block"> 何老师设计的数学实践活动真有趣！通过活动我们知道了数学学习不仅要学习课本上的知识，还要能够解决生活中的实际问题，培养了我们的实践能力，并且还知道了我们要爱护人民币，养成合理计划消费、节约用钱的好习惯。在这一过程中，数学学习从生活中来，再到生活中去，练习了我们的计算能力和分析能力，一举多得！</p> 数学文化 <p class="ql-block"> 除了购物体验之外，妈妈还给我讲解了数学文化。中国是世界上最早使用货币的国家之一，使用货币的历史长达五千年之久。你知道，中国古代的钱币长什么样子吗？</p><p class="ql-block"> 在古代社会，人们以物易物十分麻烦，最初以海贝代替钱币，到了商朝，铜币出现；战国时期，人们制造出了各种各样的铸币，有鬼脸状的，还有刀状的。等到秦始皇登基后统一货币为圆形钱币，方孔圆钱的形状就延续了两千多年呢！</p> <p class="ql-block"> 钱币的发展史悠远流长，它带着文化的积淀、历史的气息一步一步的走到今天，演化成为现在我们见到的样子。</p> <p class="ql-block"> 此次数学综合实践活动在富有趣味性和知识性的同时，将认识人民币与解决问题相结合，推进了数学学习生活化、教学方式多样化、学生建构自主化，让一年级的我们深刻体会到了人民币与数学知识的妙用，更是体现了胜利街小学生活教育的理念。相信经过这次活动后，我们对数学的学习会更有信心，更加有兴趣！</p>