<p class="ql-block"> 虽然疫情的反复让我们无法面对面的交流，但是学习的热情依然无法阻止我们前进的步伐。</p><p class="ql-block"> 2022年5月15日晚7:30，童子中学全体音乐教师参加了人民教育出版社举办的义务教育阶段初中音乐线上云教研活动。周海宏教授向所有的音乐教师提出了学校音乐欣赏课教学的新思路。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动，周海宏教授指出了当今音乐教学所存在的种种误区，并对如何进行音乐欣赏教学给与了指导。</p><p class="ql-block"> 孩子对音乐美的需要、对音乐的审美反应、对音乐的情绪判断能力是与生俱来的！音乐教育要好好保护它，要在它的基础上发展它！音乐不一定非要听出明确的视觉性、语义性内容，也不一定非要用文学化、美术化的内容去解说音乐。</p><p class="ql-block"> 音乐是听觉艺术。音乐让听觉环境更美好；音乐能带来丰富多彩、精彩绝伦的听觉感性体验。</p><p class="ql-block"> 音乐是情绪的艺术。音乐能调控情绪，让心理环境更美好；音乐可以言说无可名状、难以言传的内心感受，音乐有深度疗愈的作用。</p><p class="ql-block"> 音乐是想象的艺术。音乐可以展开自由联想的翅膀，带给人最自由、最辽阔、最自我的想象空间。</p><p class="ql-block"> 音乐教师要运用感性先行的原则，让学生先去体验音乐的美，再理性的去跟进理解，然后强化学生的感受与体验，从而提升学生的音乐审美能力。</p> <p class="ql-block"> 在一个小时的教研活动中，教师们在聆听中收获了知识，明白了自身的不足，对音乐的欣赏教学有了更明确的目标。</p> <p class="ql-block"> 在学习过程中，教师们认真记录音乐教学的相关新理念、新思想，不断充实自己，记下自己的所思，所想、所得。</p> <p class="ql-block"> 音乐是情绪最佳的管理手段。音乐的欣赏教育，不单单只是课堂的教育功能，它同时能让学生减轻压力，释放情绪。我们的音乐欣赏课要超越课堂的音乐教育，拓展到学校的教育、家庭的教育等方面，努力引领学生去创造一个多彩的人生！</p><p class="ql-block"> 学习从未止步，热爱从未停止，学习才是最美的遇见！通过这次培训，我们会改变原有的教学思路，将我们对美的享受与感悟传授给孩子。让学生闭上眼睛，打开耳朵，感受音乐所带来的一切美好！</p>