<p class="ql-block"> 一年好景君须记，最是花红柳绿时。在这个充满希望与生机的季节里，为进一步提升教育教学质量，提高教师的教育教学水平，形成教师之间互相学习的浓厚氛围，更好地发挥骨干教师的引领和示范作用，促进教师专业化成长。根据学校工作安排，八里堡小学于4月29日开始举行骨干教师公开课听评课系列活动。</p> 公开课展示环节 <p class="ql-block"> 4月29日上午第三节课，八里堡小学骨干教师公开课活动按计划拉开了帷幕。为了使公开课收到实效，本次出课教师任教一年级的王敏老师通过精心的课前准备，扎实的课堂教学，呈现出了一节独具特色、精彩纷呈的课堂。</p><p class="ql-block"> 本课《回收废品》，通过解决实际问题，进一步体会加减法的意义，感受数学与生活的联系。在运算过程中，借助学具的操作，进一步理解加减法的意义。能正确地列式并进行计算。在情感态度与价值观方面，本课经历从实际问题中抽象出数学问题的过程，初步培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。老师声情并茂导入新课，引导学生进入学习，有效利用多媒体，点燃了学生的学习激情。又能适当让孩子们静心思考，引导学生分析理解问题。</p> <p class="ql-block"> 5月6日第三节课，第二节公开课如期进行。谭智慧老师为大家带来了一节精彩的语文公开课。谭老师挑战了五年级下册《自相矛盾》这一课，为大家展示了她扎实的教学基本功以及独特的教学设计和有效的教学策略。本课篇幅不长，意义深刻，谭老师通过小组合作和个性化的朗读，启迪了学生的思维，使之听说读写的技能得到训练与培养。在老师的鼓励下，每位同学都能积极举手发言，充分发挥了学生的主观能动性。让学生成为课堂的主体、学习的主人，真正体现了把课堂还给孩子。</p> <p class="ql-block"> 5月13日上午，第三节公开课由担任美术教研组长的李晶老师进行公开课展示。李老师讲授的是六年级下册《参观券的设计》。在教学中，李老师以其丰富的专业知识、良好的课堂教学调控能力、亲切的教学语态，循序渐进，突出教学重点。在教学过程中注重学生想象能力的培养，注重运用多种形式、多种手段组织教学，让学生观察、欣赏、动手操作，充分发挥学生想象思维及动手能力。</p> <p class="ql-block"> 李老师在课堂中展示了示范参观券，细致的讲解了参观券的组成，与学生互动增进参观券设计的记忆点。在课堂中李老师还出示了部分典型的作品与同学们进行分析和鉴赏。最后布置了学生艺术实践内容：运用学过的创作方法，设计一张新颖的参观券。孩子们在轻松愉快的音乐伴奏中完成了自己的作品。</p> <p class="ql-block"> 通过本节课的学习，学生能够创造性的表现熟悉的物品，培养了学生发现美、欣赏美、探究美、创造美的能力，让孩子们在美术活动中体验到绘画的乐趣，体现了学中玩、玩中乐、乐中收获的教学思想。</p> 研讨评课环节 <p class="ql-block"> 每一节公开课结束之后，教学校长和教导处成员都及时组织本年级组和本学科教师及时的在会议室进行研讨。研讨会上，首先是做课的老师对自己的教学思路和意图进行阐述。接下来大家对这位老师本课的优缺点进行细致的点评。大家对老师们扎实的基本功、科学的问题设置、以学生为主体的课堂理念都予以了肯定，并提出了各自的商榷意见。最后，教学校长刘校长和教导处姜主任分别对老师们在公开课上呈现的优点、亮点给予了充分的肯定，并指出在课堂中存在的一些问题，从“教材处理、学生的驾驭、教学设计”等方面，提出了改进建议。</p> <p class="ql-block"> 本次骨干教师听评课系列活动，既是对骨干教师自身的锤炼和提升，也是对全体教师课堂教学较好的示范和引领；促进了教师间的交流和学习，营造了聚焦课堂的良好氛围。</p><p class="ql-block"> 教学无止境，在今后的日子里，八里堡小学全体教师会继续以“研之不倦，行之以专”的教学态度，给孩子们一个更美好的未来。</p> <p class="ql-block">编辑:纪海晴</p><p class="ql-block">审核:汤连斌</p><p class="ql-block"> 刘雁群</p> <div><br></div><div><br></div>