静心研读新课标，明确方向共成长——潼关县实验小学数学组学《课标》活动纪实

小红豆

为更好认真领会《义务教育数学课程标准（2022年版）》，切实把课程标准的教育理念和基本要求落实到课堂教学中， 5月份，实验小学全体数学教师在教研组长张江娟的带领下对《数学课程标准》进行深学细研。 学课标，提认识 　　张老师对原课标和新课标进行深度分析和比较，从基本理念的变化，理念中新增加的内容，到对数学观的修改，以及“双基”变“四基”，四个领域名称的变化，主要关键词的变化等几个方面进行了深度解析。其中特别强调四基：基础知识，基本技能，基本思想，基本活动经验。张老师指出：课程标准的修订帮助我们微调了方向，理清了问题，坚定了信心，让我们选择一个合适的起跑姿势，一起再出发吧！ 研课标，明方向 　　为了进一步让每位教师对新课标有深度理解，教研组长张老师带领大家学习新课标内容：讲解课程性质，课程基本理念，课程设计思路。剖析课程总目标和学段目标及学段课程内容。大家边学边记边研，力争把课标内容牢记于心，通过深入研读课标，灵活运用标准帮助我们把握教学方向，衡量教学的度。 议课标，促成长 　　在深入研读课标后，为了让新的课程标准用于课堂教学中，我们分低，中两个学段进行商讨议论，每位教师从所教学段的课程目标为切入点，结合自己所教年级的教材内容为载体，都深入交流自己把课标融入课堂的做法和体会与感受，通过深研课标，解决了困感，对提高学生数学素养有着巨大的作用，更重要的是每位数学教师在授业解惑中提高能力，掌握技能。 用课标，提成效 这次研读课标，让我们每位老师心里有“标＂，实践中用“标”。让课标与教材相伴，让课标与教材相融，让课标与教材相通。通过学习，我们每位教师真正做到学以致用。 最后王雯雯校长再次强调：每位老师人手一本课标，老师们要掌握课标、理解课标、运用课标，严格按照课标要求认真探索、研究并理解课标的基本内涵。在教育教学中掀起“学课标、用课标”的学习热潮。全体老师要重视和加强对课程标准的学习，要深化课堂，知道课程标准对于课堂教学的重要性，并要求把课程标准的学习作为本学期教研工作的“重中之重”。课改路上一定还会有各种困难，我们不会退缩，我们会知难而上。我们会一起走在探究研读的学习路上，共同学习，共同成长。