<p class="ql-block"> 春天的池塘里，有一群小蝌蚪，这些小蝌蚪在找自己的妈妈，它们的妈妈是谁呢?这个我们小时候就关注的问题一直深深地留在我们的记忆深处。当幼儿观察小蝌蚪时，也许会问同样的问题，我们可以一起通过“小蝌蚪找妈妈”这个活动来寻找答案。</p><p class="ql-block"> 《小蝌蚪找妈妈》故事结构比较简单，但各个角色间都有着紧密的联系。小蝌蚪在寻亲路上遇到了具有不同特征的动物妈妈，它们形态各异，特征明显;再通过不同动物妈妈的提示，将所有的线索贯穿在一起，小蝌蚪终于找到了自己的妈妈--青蛙;此外，小蝌蚪与几个动物妈妈的对话具有很强的情境性，可进行语言的创编和肢体的模仿、表达，这些都可以成为幼儿进行戏剧表达、戏剧创作和戏剧游戏的素材。</p><p class="ql-block"> 我们首先以动画片为戏剧表演的切入点，激发幼儿对故事表演的兴趣。然后通过讲述交流帮助幼儿熟悉《小蝌蚪找妈妈》的故事，使幼儿对各个角色的性格、特点有所了解;在科学活动中了解小蝌蚪和它的朋友们的习性和行动方式，为幼儿模仿游戏打下基础;通过体育游戏来练习小青蛙跳跃的方法;通过音乐游戏创编小蝌蚪玩游戏的场景;还通过体验表演、欣赏音乐、经验分享、互相学习等方式来体验各个角色的心理活动，通过动作、表情来尝试表现各个角色不同的心情。最后，幼儿和老师一起制作表演游戏的服装、道具，共同演绎这个有趣的故事。</p><p class="ql-block"> 在活动中幼儿依据自己的理解，用自己的语言来创编对话，用自己的肢体来诠释角色，用自己的想象架构情节，用自己的小手制作道具。在表演游戏中，我们要为每一位小班幼儿创设参与其中的平台，鼓励幼儿在表演游戏中尽量尝试多种多样的角色，体验不同角色的心情，尝试不同的表演游戏方法，丰富幼儿的表演游戏经验，不断挑战自己，感受游戏的快乐与表演的成就感。</p> <p class="ql-block">班级：小五班</p><p class="ql-block">编辑：斯琴毕力格</p><p class="ql-block">审核：斯琴高娃</p>