<p class="ql-block"> 习近平总书记强调：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”这一重要论述，突出了劳动教育对于新时代立德树人的重要意义，是我们开展劳动教育工作的重要遵循。</p> 指导思想 <p class="ql-block"> 新时代颁布的《劳动课程标准》，是落实立德树人根本任务，发展学生素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的有力举措。我校和富劳动教育课程以实现“形成基本的劳动意识，树立正确的劳动观念；形成必备的劳动能力；养成良好的劳动习惯，塑造基本的劳动品质；培养积极的劳动精神，弘扬劳模精神和工匠精神”为课程总目标，这也是开设和富劳动课程的出发点和归宿。</p> 进菜园 识蔬菜 <p class="ql-block"> 劳动实践是学校教育教学的一项重要内容，是培养学生亲农爱农的劳动观念与提高学生综合实践能力的主要途径。我校和菜园由全校师生共同开垦出的菜地，并分配给每个年级来种植蔬菜，作为行知教学实践基地。</p><p class="ql-block"> 瞧，和菜园里生机盎然，绿油油地一片，黄瓜、韭菜、青菜、萝卜、土豆……种类多多。</p> <p class="ql-block"> 听，和菜园里传来阵阵欢声笑语。一群孩子们正围着老师叽叽喳喳，眼神充满了新鲜和好奇。在看一看、摸一摸、闻一闻的过程中，孩子们发现蔬菜不仅颜色、造型各异，而且触感和气味也各不相同。西红柿摸起来是滑滑的，黄瓜叶摸起来是粗糙的，会发出沙沙的声音。韭菜闻起来“臭臭的”，茼蒿闻起来好像也有“怪味道”……</p> <p class="ql-block"> 此时，这不只是一个菜园，更是希望的田野，孩子则是开拓者。对孩子们来说，在这一刻，课本内容和真实的生活，以另一种方式，紧紧地连接在了一起。</p> 小莴苣 大丰收 <p class="ql-block"> 在春雨的滋润下，小菜园里的莴苣长的又高又壮。快看，孩子们闻讯而来！终于到了孩子们大显身手的时刻。</p> <p class="ql-block"> “孩子们，加油呀！”掌握了用力技巧，一棵棵莴苣被轻而易举的拔出，孩子们沉浸在收获的喜悦中，一切都自然而美好。</p> <p class="ql-block"> 最简单的快乐往往最深刻……通过劳动，我们收获了大自然的馈赠，也收获了满满的成就感、幸福感。用心感受自然，用行动创造生活，我们是小小生活家！</p> 采摘萝卜 喜迎丰收 <p class="ql-block"> 和合菜园里美不胜收。豆角藤悄悄爬上了竹架，西瓜蔓也毫不示弱地抽出了巴掌大的叶子。而我们在三四月份种植的红萝卜，更是急不可耐地挤破地皮，骄傲地向人们炫耀它们那红扑扑的脸蛋。</p> <p class="ql-block"> 在老师的指导下，孩子们弯下腰，努力攥住叶子的根部，奋力拔起萝卜。孩子们分工明确，拔萝卜，装萝卜，分萝卜……哈哈，大萝卜拔起来啦！给我们点个赞吧！菜园里一片热火朝天的劳动景象呈现在眼前。</p> <p class="ql-block"> 收获萝卜的过程并不轻松，但看着那一颗颗鲜嫩的萝卜，劳动后的喜悦之情洋溢在每位孩子的脸上。</p> <p class="ql-block"> 萝卜纯绿色无公害，采摘后洗一下就能直接吃啦~真是新鲜！萝卜口感回甜，香香脆脆，水分饱满，咬一口，还能解渴呢！</p> <p class="ql-block"> 小小的采摘活动，不仅让他们认得蔬菜、感知到植物的生长过程，更让他们看到了自己的劳动成果，真真切切地体会到了辛勤播种、快乐收获的滋味。</p> 农耕时代vs养殖时代 <p class="ql-block"> 五月的校园，天天都充满了惊喜，你以为只是采摘就这么结束了么？NO，和菜园的东边花坛，居然围出了一个铁栅栏。哈哈，这是学校为孩子们送来的又一大礼呢！看来我们的和合菜园升级啦！我们已经从 Level I 农耕时代，荣升 Level II 养殖时代啦。</p> <p class="ql-block"> 采摘萝卜剩下的萝卜叶可不能丢，它可是大有用处呢。哈哈，“小雪球”们，你们的食粮又有存货啦。</p> <p class="ql-block"> 喂养兔子的过程中，孩子们学会尊重生命，孩子们学会处处呵护，也认识到每一个生命的纤细与独特，也会更有责任心和感恩之心。</p> <p class="ql-block"> “劳动是幸福的源泉，幸福是奋斗出来的”，临沂第四十中学和菜园劳动实践基地，充分发挥了劳动育人的特有魅力与价值，把劳动教育的思想内涵与意义外化于行，内化于心。让孩子们走出了课堂，劳作于田间地头，深刻体会到了种植之趣，收获之乐！ 让劳动教育，在校园里开花结果！</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">撰稿：赵艳</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审稿人：涂桂梅 主父国情</p>