笃行致远，筑梦前行

小余

一个好校长是推动学校发展的重要因素，校长只有具备了管理学校所需的各种能力，才能更好的办好学校，带领学校发展。越秀区重视教育人才培养，把教育人才队伍建设作为实施科教兴区和人才强区战略的基础性工程，致力于造就一支品德高尚、业务精湛、治校有方、人民满意的校长队伍。2022年5月7日-11日，越秀区小学校长任职资格班第二次培训如期开展。在短短四天的时间里组成了学习共同体，在各位知名教授的讲座引领下学习、感悟、反思、顿悟、提升。作为教育者，惟有不断努力，笃行致远，筑梦前行。 本轮校长资格培训活动的首场讲座由广州市海珠区教育发展研究院陈兆兴院长开启。陈院长是第二次为大家授课，本次他以《中小学校管理案例分析与思考力提升》为主题，为学员们提供了大量的实践案例，并逐一引导大家思考。他从五个“法”引领出作为一名校长，如何从五“法”中规划好学校的发展前景、优秀教师的培养，怎样做一名有思想的行动者等方面开展了讲座。既有理论指导，又有实例论述，把自己多年管理的实践经验分享给大家，希望大家能把学校管理工作落到实处。他的精彩授课干货满满，金句频出，赢得了热烈的掌声，更是让学员受益匪浅。 　　5月7日下午，分小组研修，学员们在团队中互相交流，互相切磋，互相碰撞，激发出深度的思考，进而转变成智慧，最后制定出案例研究方案和大纲。 　　5月9日上午，熊焰教授为学员们带来了《校长管理智慧与团队激励》的精彩讲座，熊焰教授在未来需要什么样的教师、谁是团队的带动者和学校转型的核心标志等方面为我们上了一堂深入浅出、幽默、生动的讲座，使学员们受益匪浅。熊教授的讲座既有理论高度，又有很强的现实针对性和指导性，通过这次讲座，对学员们在学校管理实践中有很大的帮助。 　　5月9日下午，暨南大学的叶志海教授为学员们讲授了《人际关系和沟通技巧》的课程。叶教授通过贴近生活的例子，让我们更快地理解和共情，课堂气氛愉悦、学员参与度高，内容实用性强。相信学员们在往后的沟通中一定会更好地把握“7-38-55”原则，处理好3个W和1个H的沟通技巧。 　　5月9日下午第二节课，李华教授深入浅出地为学员们解读了新时代教育评价改革总体方案，《总体方案》出台的背景、过程和意义，《总体方案》指导思想、主要原则、基本定位及思考，教育要坚持以立德树人为主线，以破“五唯” 为导向，以党委和政府、学校、教师、学生、社会不同主体为抓手。 李教授还为大家阐述了教育改革的终点落在评价上，《总体方案》在提出的深化改革目标的基础上，明确重点改革任务，一是改革党委和政府教育工作评价；二是改革学校评价，推进落实立德树人根本任务；三是改革教师评价，推进践行教书育人使命；四是改革学生评价，促进德智体美劳全面发展；五是改革用人评价，共同营造教育发展良好环境；作为教育工作者，我们要认真贯彻落实《总体方案》的要求，树立“教-学-评一体化育人观，最终达到教育改革的目标。 李教授的讲座深深地影响了学员们，它的力量必将在未来的教育路上引领着大家。从党的教育方针政策、教育与国家发展的关系到习总书记对教育寄予的厚望和谆谆教诲，她都一一阐释，李华教授的讲座思路清晰，抽丝剥茧，让学员们醍醐灌顶，收获满满。大家明白了当一名校长要有宏大的家国情怀，胸中要有大局。 　　5月10日上午，龚孝华教授为学员们开展了《提高管理效能做卓越的管理者——来自管理大师的智慧》的讲座。讲座伊始，龚孝华教授对彼得.德鲁克的管理学思想结合案例分析展开论述。龚教授提出了管理者的价值在于依靠自身的知识、才干和贡献意识，促进组织产生成果，因此管理者应做到专业立身，观念立校。 并且为学员们提供了管理者的智慧锦囊，一是需要重视贡献，自身也需要对集体贡献和管理，从而才能确保管理的有效性、公平性。第二是需要充分发挥人的长处，进行欣赏型的管理，管理者要聚焦上司、下属和自己的优势，从而达到多方的合力，产生更多的积极成果。三是做有效的决策，应该建立整体思维从全局出发，同时勇于创新，用创新观念解决发展中的问题。 讲座层层递进，内容丰富、案例详实，既有理论高度，又有实践深度。深入浅出的讲解让在座老师们获益良多，现场不时爆发出阵阵掌声。为管理者的智慧科学管理，提供了新思路和新方法。 　　5月10日下午的第一段课程，是由广东第二师范学院政法系主任高家方教授为学员们开展了主题为《贯彻<中小学德育工作指南> 提升中小学管理干部专业素质》的专题讲座。高教授以扎实渊博的学术知识，从中国共产党的成立及发展壮大的革命历程，侃侃而谈习近平教育思想的七大主要论点——立德树人、教育强国、成人之教、德育为先、全面发展、现代特色以及教师为本，并运用自己独到的见解对《中小学德育工作指南》进行了深度解读，着重阐述了《中小学德育工作指南》的思想背景、意义架构和内容要求，并对提升中小学管理干部五大专业素质——身心素质、思想素质、理论素质、能力素质和创新素质提出了具体的要求。该讲座兼具理论性和实用性，不仅是一节精彩的德育专题课程，更是一节深刻的党史教育课。 　　下午的第二节课，本来是最难上的，因为大家都很累，但谭校长一堂《学校德育活动的设计与实施》讲座，让我们舍不得出去加水、休息，因为实在太精彩了。 谭校长的课有几个关键词：共鸣、好理解、音乐、智慧、机会、设计、升华。谭校长用他的经历把德育讲得通透，接地气，是最好理解、最感人的德育讲座，有一句名言这样说：一个人遇到好老师是人生的幸运。虽然遇到谭校长只有两小时，但是学员们也觉得无比幸运，感谢越秀区为大家提供了接触那么多智慧之师的机会。 　　5月11日上午，刘映博士给大家带来了精彩深刻的生命教育课堂——《生命教育：小学德育的时代关切、未来走向和实践体系》。 　　刘博士先以“每个人都时代感受”引入，从“生命教育的时代关切、世界各国的生命教育、中国生命教育、生命教育的方法论、生命体验下的小学德育实践体系、小学德育实践体系的核心是教师”六个方面深入浅出地阐述了生命教育的本质。刘博士为大家提供了很多交流互动的机会，姐妹学校一个个鲜活的案例让大家明白生命教育就是爱的教育，教师对学生进行生命教育最重要的是学会关爱生命，要“认识生命之真、践行生命之美、创造生命之美、开发生命潜能、管理生命能量、成为优质自己”，从而促进个体生命健康成长，实现生命价值，活出生命意义。 　　5月12日下午韩延馆长为学员们带来了《绳其祖武道法自然——绳索文化与人类文明碎片的联结》的精彩讲座。 韩延馆长用绳联结人类文明的碎片，给在场学员一个打开了人类文明史的全新视角。韩馆长带来一系列的和绳有关的展览品，通过好玩的游戏互动、生动的故事讲解、有趣的知识问答，带领学员们重新游历了原始文明时期、农耕文明时代、大航海时代、第一次工业革命时期。韩馆长精彩的讲解让一阵阵惊叹声、一阵阵欢笑声不断地在课堂回旋，也在轻松的氛围中让学员们明白教育工作者不仅要传播知识，更重要的是要教给学生联结知识的方式。 　　校长的教育思想和教育理念决定一所学校的兴衰成败，校长只有勇立时代潮流，不断拓宽自己的知识视野，不断更新自己的办学理念，不断丰富自己教书育人的思想，才能更好地办学校。习近平主席说，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。越秀教育人一定会谨记：伟大梦想不是等得来、喊得来的，是拼出来、干出来的。相信经过这么多位专家的引领，怀揣教育梦想的越秀教育人，一定能够重新认识自己，定位自己，把这份“实干+会干+巧干”的认知融入到以后的校长工作中去，让越秀教育这片沃土孕育出更多的好老师，好校长，好学校，让我们坚守教育的理想和初心，笃行致远，筑梦前行！