不忘初心，砥砺前行——天水市“国培计划(2021）”市县级骨干教师能力提升培训之讲座篇

陈秀成

时间是一列永不停息的列车，我们都是赶车人，这一次我们赶上了。一桌一椅一腔热情，一笔一划一种态度，一颦一笑一室知己，一举手一投足一曲别样风采，这是一场最美的遇见。 　　根据《甘肃省教育厅甘肃省财政厅关于做好2021年中小学教师国家级培训计划实施工作的通知》和天水市教育局《关于组织实施2021年中小学教师国家级培训计划的通知》（天教师发（2022）2号）文件精神，天水市“国培计划（2021）”市县级骨干教师能力提升培训于2022年5月12日在甘肃博通职业技术学院拉开了帷幕，开启为期20天的培训。 开班典礼 　　5月13日上午，在甘肃博通职业专修学院院长程代全同志的主持下，培训班开班典礼顺利进行。天水市政府教育督导室专职主任王奎参加了开班典礼。 首先，西北师范大学继续教育学院主任甘悦为开班典礼致欢迎辞，并对培训期间的疫情防控和安全做了细致的要求。 其次，天水市教育局局长沈建玲做了讲话，她说到，我们教师要尊重自己的职业，提高自己的认识，在工作岗位上提高自己的能力；沈局长通过回顾2018年全国教育大会精神，让参训学院再次感到教育的战略地位和教师的职业精神在新征程中的重要；她还指出，在“五项管理”和“双减”政策的意义和背景下，我们要把自己的作为和党的教育方针联系起来，把个人的认识和能力提升到更高的高度。 最后沈局长意味深长地说，学生是成长中的人，有效的教育往往不动声色，我们能力的提升要在平凡的细节中锤炼，希望教师在日常工作中做得实在一些，稳健一些、单纯一些、智慧一些，我们一定要敬畏职业，敬畏课堂，敬畏家长，敬畏学生，提升理论素养，变事务应付为教育科研，把问题当课题思考，提高我们的教育能力，为祖国培养更优秀的人才。 破冰行动 　　为了我们能更快的进入培训学习状态，打破学员之间的坚冰，增进学员的感情与了解，上午11:00开展了一场“破冰行动”，成立了学习小组，“破冰行动”让我们变得乐于交往，相互学习，相互团结，共同进步！ 教与学的心理学解析 　　西北师范大学心理学院教授康廷虎老师的专题讲座《教与学——心理学解析》，让我们明白了教学中的教育心理现象，通过现场参与式教学让我们理解了陈述性知识学习与程序性知识学习的区别，用直观现象解决抽象问题的方法，掌握了从心理学的角度分析教学目标、设计教学方案的方法。 以史为鉴开创未来 　　“不忘初心，做新时代的好教师！”是我们教育道路上奋斗的动力。聆听了蒲晓光教授的讲座，我们更深刻的体会到“为谁培养人，培养什么样的人，怎样培养人”的内涵。浇花浇根，育人育心。坚持把立德树人作为根本任务，全力培养社会主义建设者和接班人，培养社会发展、知识积累、文化传承、国家存续、制度运行所要求的人，中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代人的接力奋斗中变为现实。 师德师风教育 　　教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教师队伍建设问题，始终把教师队伍建设作为最重要的基础性工程来抓。习近平总书记给“国培计划（2014）”北京师范大学贵州研修班参训教师的回信中这样说:“教师承担着最庄严、最神圣的使命。梅贻琦先生说：‘所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。’我体会，这样的大师，既是学问之师，又是品行之师。教师要时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯，甘当铺路石，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。”今天天水建二小学校长吴重霞老师通过她们学校具体鲜活的事例给我们做了诠释:师德在点滴的教育过程中得到了展现和升华——身边处处有榜样，身边处处有师德。 树上有个好地方 　　整部电影看似喜剧，实则悲剧。片中很多地方隐晦地提出了对中国教育的批评，包含对孩子的创造力、想象力、纯真、个性的扼杀。更深层次的批判了当前教育对孩子独立思考和自由的奴役。更痛心的是多少个当初的“粉提”老师变成了今后的“殷神仙”和“灭绝师太”。 教师是学生人生的摆渡者，是黑暗中的一盏灯，是学生成长的引路人。作为教育从业者应该葆有初心，带着爱勇往前行，无所畏惧，真正为爱教育。师者，传道授业解惑也。希望现实中的巴王超过们都能遇上一位粉提老师，希望现实中的“殷神仙”和“灭绝师太”们都能更深层次地理解教育的意义。 汉字文化与识字写字教学 　　石义堂教授深入浅出的讲授、举例，让我们对汉字文化有了更深刻的了解，汉字是表意文字，是中华文化的“根”。汉字与传统文化之间有着无法割舍的关系，每个汉字都有其文化内涵。更让我们体会到小学阶段，要把汉字与传统文化的关系恰到好处地运用到识字教学中，让学生通过对汉字的演变更好地掌握汉字的形、音、义。同时要在小学语文识字教学中渗透传统文化，让传统文化的种子厚植在孩子们心中，传承中华千年优秀传统文化，用心学好中国字，增强文化自信。 听评课艺术 　　“课堂上最精彩的浪花是:教师面对学生在课堂中出现的困难、困惑和错误，教师能及时的发现，然后教师帮学生解决了这些困难、困惑和错误。有质量的课堂是教师发现孩子在课堂中的出现问题，然后引导学生共同解决问题，最后达成共识。”石义堂教授的专题报告让我们对“什么样的课是好课”有了重新的认识，真是“一语惊醒梦中人”！ 　　国培，让我们相遇、相识、相知。我们带着疑惑来，带着感悟归。每一天大家都积极地学习着、感动着、幸福着......国培路上，我们不忘初心，继续前行！ 天水市“国培计划(2021)”市县级骨干教师能力提升培训班语文第二组(金芽组)2022年5月15日