课程起源 <p class="ql-block">一个宁静的下午，孩子们都坐在教室里准备接下来的区域活动。正在这时，一位神秘客人突然造访，它是谁呢？</p> <p class="ql-block">原来，是这样一只小鸟“客人”呀！孩子们顿时坐不住了，全都一拥而上，围着这位突然造访的“客人”，七嘴八舌的讨论起来。</p><p class="ql-block">雯雯：老师，它是什么鸟呀？</p><p class="ql-block">栩哥：这个鸟，嘴是红色的，羽毛是灰色的，我见过它，可是我不知道它叫什么名字。</p><p class="ql-block">伟铭：老师，它为什么来到我们教室啊？</p><p class="ql-block">子墨：你看它那么着急，肯定是不小心飞到我们教室里，它一定是要找出口回家！</p><p class="ql-block">歆宝：那它的家又在哪里呢？</p> <p class="ql-block">一只鸟引起了孩子们的无限遐想，孩子们对于这位“客人”充满了好奇，好奇心与兴趣是儿童学习的最大动力，于是吉首市第四幼儿园C2班“神秘的鸟客人”探索之旅就此开始了。</p> 我与鸟儿初相识 <p class="ql-block">由于龙老师和符老师都不知道这是什么鸟，所以我们请教了“度娘”，让它来告诉我们答案。保持安静，不要惊吓到鸟儿，我们一起来搜一搜吧。</p> <p class="ql-block">我们的奇思妙想👇👇👇</p> <p class="ql-block">孩子们面对这突如其来的生物，除了好奇、兴奋、激动之外，还在思考一个问题“到底是将它抓起来观察研究，还是应该让它回归自然”？</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">最终，我们决定将小小的它放回属于它的鸟世界。</p><p class="ql-block">再见👋亲爱的鸟客人，虽然见面的时间这么短暂，但是还是要感谢你给我们带来的快乐时光～</p> 我为鸟儿造房子 <p class="ql-block">送走了“鸟客人”之后，孩子们依然兴致勃勃地讨论着。为此，我们展开了语言谈话活动，孩子们围绕“鸟客人”话题，畅所欲言。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">杨飏：我们班门口就有一个鸟窝，那一定是它的家！</p><p class="ql-block">美卉：对呀，说不定很快它就会飞回来的。</p><p class="ql-block">俊丞：这几天一直在下雨，小鸟飞回来住，肯定会淋湿的，我们要想个办法帮助它才行！</p> <p class="ql-block">“用画笔给鸟设计一座房子”</p><p class="ql-block">“用积木搭建一座什么都有的房子”</p><p class="ql-block">“给鸟布置一个可以玩耍的地方”</p><p class="ql-block">孩子们的想象总是天马行空，她们究竟会设计出一个怎么样的“鸟房子”呢？</p><p class="ql-block">让我们把目光转向桌面搭建区和美工区。</p><p class="ql-block"> 👇👇👇</p> <p class="ql-block">我们的设计理念🤪</p> <p class="ql-block">说得好不如做得好，在家长们的帮助下，孩子们用环保材料制作出一个又一个创意的鸟窝。</p> <p class="ql-block">这一次的亲子制作不光增强了亲子间的合作性与互动性，还提高了孩子的动手能力，扩大了孩子的知识面，培养了孩子们的语言表达能力，是不是一举多得呢？</p> 鸟类知识大调查 <p class="ql-block">在课堂上，老师带我们了解了许多鸟类知识。</p><p class="ql-block">1⃣️鸟类没有牙齿，但是它们有大大的喙</p><p class="ql-block">2⃣️鸟类靠肺呼吸，靠气囊辅助呼吸</p><p class="ql-block">3⃣️鸟的骨头是空心的</p><p class="ql-block">4⃣️鸟也有四肢，后面的两条叫做腿，前面的一对叫做翅膀</p><p class="ql-block">5⃣️大多数鸟都会飞，但也有不会飞的鸟，比如可爱的小企鹅和喜欢把头埋进沙子里的鸵鸟。</p> <p class="ql-block">在家中，我们与爸爸妈妈共同完成这张鸟类调查表，在鸟类知识这方面，我们可谓是收获满满！</p> <p class="ql-block">《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到，孩子们对自己感兴趣的问题总是刨根问底，经常动手动脑寻找问题的答案，对探索中的发现感到兴奋和满足。</p><p class="ql-block">这一次，我们将“鸟客人”当作契机，带领孩子们接触鸟类生物，有意识地引导幼儿观察发现，累积有益的直接经验和感性认知。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">孩子对动物的情感是与生俱来的，动物给孩子带来温暖和安慰，也带来了快乐和启迪。<span class="ql-cursor"></span>让我们一起亲近自然，共同收获成长！</span></p> <p class="ql-block"> 编辑：龙芷君</p><p class="ql-block"> 图片：符晓霞、龙芷君、向润琴</p><p class="ql-block"> 初审：杨慧蓉</p><p class="ql-block"> 复审 : 马潇</p><p class="ql-block"> 终审：张胜禄</p>