<p class="ql-block" style="text-align: center;">二2班实践活动</p> <p class="ql-block"> 同学们在学习《要是你在野外迷了路》这一课时特别好奇，书里讲的都是真的吗？大自然里真的有这么多“天然的指南针”吗……</p><p class="ql-block"> 讲得再多，也不如让孩子们走进大自然，去发现、去探索、去收获……</p> <p class="ql-block">具体过程：</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 1⃣️家长带孩子去户外辨别东西南北，结合17课内容，认识“天然的指南针”：</b></p><p class="ql-block"> 大树（不要选刚栽的树）：</p><p class="ql-block"> 蚂蚁洞的朝向（找土堆对比）：</p><p class="ql-block"> 树的年轮（找树林里的树桩）：</p><p class="ql-block"> 晚上带孩子认识北极星：</p><p class="ql-block"> 再查一查大自然还有哪些“天然的指南针”！（课文里北方和南方指的是北面和南面，有好多同学不理解，认为是地理位置上的南方、北方）。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 2⃣️根据实际经验写一篇小短文：</b></p><p class="ql-block"> a.为什么去寻找？（在学习17课时，你有什么疑问，同学有什么疑问）</p><p class="ql-block"> b.寻找的过程：你在哪里寻找“天然的指南针”？找到了哪些？遇到哪些困难？如何解决的？</p><p class="ql-block"> c.通过寻找你的收获是什么？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 每一个优秀的孩子背后都有一个努力付出的家长！</p>