<p class="ql-block"> 书如声，婉转延绵，绕梁三日不绝也；书如醴，品之越香回味无穷；书如梅，暗香疏影时隐时现书者情。读书使人灵秀聪慧，读书使人识趣明礼。遨游书海，与大师对话，为精神打气；呼吸书香，与经典为友，为人生奠基。“腹有诗书气自华”，我们五年级6班的全体学生尽享读书之乐，努力成长为气质品质俱佳的人，让我们尽情地沉浸在书海里，愈沉愈香……</p> <p class="ql-block"> “读书好，读好书”，作为五年（6）班的语文老师兼班主任老师，我以“营造书香班级，让好书陪伴学生。”为目标，积极响应学校创建“书香校园”、争创“书香班级”的号召，开展了长期、系统的读书活动。</p><p class="ql-block"> 在我们的努力下，在“大阅读”这块热土上，我们获得了一定的收获。形成班级独特的书香氛围，营造良好的学习、生活环境，凸显班级文化特色，使教室真正成为学习生活的乐园。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">读书方案</span></p><p class="ql-block"> 读书使人明智，读书使人高尚，为了激发学生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，开拓学生的知识视野，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文修养，形成健全的人格，我们班级组织“点燃读书激情，共建书香班级”读书活动。</p><p class="ql-block"> 一.活动主题</p><p class="ql-block">我读书 我快乐 我阅读 我成长</p><p class="ql-block"> 二.活动目的</p><p class="ql-block"> 1.让学生充分利用课余时间养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯。</p><p class="ql-block"> 2.引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，使学生读书相伴成长。</p><p class="ql-block"> 3.开辟阅读学习更宽广的天地,提高阅读能力和人文素养，构建有特色的书香班级文化。</p><p class="ql-block"> 三.活动口号</p><p class="ql-block"> 阅读好书，浸润心田；</p><p class="ql-block"> 读高雅书，做高尚人；</p><p class="ql-block"> 书籍是人类进步的阶梯；</p><p class="ql-block"> 读书好，好读书，读好书。</p><p class="ql-block"> 四.活动要求</p><p class="ql-block"> 1.读五本好书。读好书(科普读物、文学名著、童话、寓言或其它优秀文学作品均可)，做读书笔记，小报或写一篇读后感。</p><p class="ql-block"> 2.每天最少阅读7-10页。</p><p class="ql-block"> 3.用照片记录读书过程并晾晒。</p> <p class="ql-block"> 亲子阅读培养孩子的独立阅读能力；亲子阅读是亲子沟通的最佳桥梁；培养孩子的想象力、创造力和共情能力；减少孩子在电子屏幕前的时间！</p> <p class="ql-block"> 亲子阅读可以促进思想乃至心灵上的交流，产生共鸣，从小培养，到长大后，孩子会更愿意与父母分享自己的思想，更愿意交流。</p> <p class="ql-block"> 高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”生活中没有书籍，就像鸟儿没有翅膀；智慧中没有书籍，就像人们失去了方向。读书伴孩子们天天成长。</p> <p class="ql-block"> 四大名著阅读：针对五年级下册二单元＂走进名著＂，邱老师寒假布置了《三国演义》和自己感兴趣的另一本书作为阅读书籍。孩子们在读的过程时，摘抄书中的好词佳句，通过小报，思维导图，写读后感等不同形式汇报自己的学习成果。邱老师组织名著知识大比拼检查孩子们的阅读效果！</p> <p class="ql-block"> 《呼兰河传》：在学习五年级下册第一单元＂童年往事”中《祖父的园子》之前，邱老师又给我们布置了萧红的《呼兰河传》整本书阅读。我们利用两周时间读完后，我们在班上进行了阅读分享会。分享会上同学们积极参与，有分享作者的，有分享写作背景的，有分享文中好词佳句的，有分享读后感受的……仁者见仁智者见智，分享的时光是快乐的，我们从中收获了课本外的好多知识！</p> <p class="ql-block"> 遨游汉字王国，探索趣味汉字！学习完三单元的综合性学习后，组织孩子们从课外书籍中获得更多的汉字知识，用赏析的眼光走进神圣的汉字王国，追溯它的悠久历史，了解它的演变过程。孩子们兴致盎然，创作了一幅幅图文并茂，标新立意的小报，孩子们在互相欣赏中无声的增长了不少知识！</p> <p class="ql-block"> 母亲节读背写母爱的经典著作，孩子们用小报，作诗，写给妈妈的话表达自己对母亲的感谢，虽然他们的作品稚嫩，但表达的都是自己的一颗颗拳拳赤子心！！</p> <p class="ql-block"> 红色经典诵读，在学习了爱国主题的文章后，推荐孩子们阅读了体现家国情怀的书籍。孩子们自主组织了一场震撼心灵，激发爱国热情的演讲会。会上孩子们激情澎湃，放飞自我。红色文化，红色精神浸润每个孩子心田！</p> <p class="ql-block"> 《骆驼祥子》整本书阅读是在学习了“人物描写”一组后提议孩子们读的，孩子们利用三周多的时间把这本书啃完，用小报、读后感和小组交流的形式共享了读书收获！</p> <p class="ql-block"> 不仅要读经典，还要关心身边的世界，为了能让我们紧跟世界的脚步，我们专门增设了一个新闻角，每周都会更新一次本周的热点新闻，不仅有新闻消息，还有新闻评论，老师说，不能只读新闻，还要学会思考，只有思考才能让我们明辨是非，正如《礼记》中所说的：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”</p><p class="ql-block"> 班主任邱老师常说，阅读从来只有开始，一本好书可以成为我们的莫逆之交，他是我们生活中最愉快的朋友，它可以与我们一道在知识的海洋中游弋。</p> <p class="ql-block"> 班级图书角是孩子们的乐园，一些爱读书的孩子们总是利用课余零碎的时间或独自醉心书海，或三三两两探索书中奥秘，或整理一些没有及时归位的书籍。浓浓的读书氛围是课间最美的风景，邱老师总是用手机为我们留住美好瞬间！</p> <p class="ql-block"> 作为伴侣，书是最好的朋友；在彷徨中，它是顾问，在消沉中，它是慰藉；书是时代的见证，是旅人返乡的航船和骏马；书是忙碌者最好的娱乐，是解除疲乏的安神丸；它是心灵最好的主教，也是大自然永恒的花园和苗圃。</p> <p class="ql-block"> “最是书香能致远，腹有诗书气自华。”这是我们五年级六的班训，为了进一步激发学生读书的兴趣，营造良好的读书氛围，我们一直在努力，努力建设我们的班的特色“书香班级”，为学生创设一个阅读积累的平台。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！相信五六班的孩子们会在书山学海中拼搏出一个灿烂的明天！</p>